今天还是说一些心里话吧

九天小长假过得很快,今天回顾下这几天我都干了什么。

1.最耗费时间的备考-教师资格证。

除去前两天在宿舍闲着,国庆这七天大多时间在副教看书。越发觉得需要复习的知识太多了,好似根本就复习不完。发现一个现象,如果不知道这个,即使他摆在面前往往也会熟视无睹,可是当有人提醒了之后,无论怎样这个东西都会那么显眼。

思考要像幕布一样,有层级意识,原来书本的知识都是那么有逻辑。章标题、节标题、一二三四级标题。同时要根据层级关系设置不同的显现要求。要使文章更清晰,就要有层级性。在讲述一些复杂的东西时候往往需要分的很清楚,否则看的人会觉得很乱没有头绪。

之前在旁门左道PPT公众号上面看到作者发了一句话,如果让我再回到大学,我会花费更多的时间来去学习和试错,学习这个我懂,因为时间的充足性,学习能让我们超出同龄人很多。可是试错呢,这个一直不是很清楚,如果都是错的,那样效率多低,现在多少明白一些了。以前在备考的时候,复习知识往往是课本基础+习题+错题这样的复习,大体思路是有的,可是在备考教师资格证时期呢?如果身边没有人指导,自己一个人去学习这么多的新知识在这么短的时间内,是很困难的。可以说,我按照以往的学习方法行不通,这几天一直在不断换着方法学习,我的现状就是,自己知道很多学习方法可是学习能力很差,就像落后的生产力和人们日益增长的物质文化需求之间的矛盾,这是一个需要很长时间的磨合期。现在我的状态比以前好了很多,可是还是需要坚持。试错可以,但花费的时间需要依据现实情况。

那我现在的学习方法呢?通过这几天的学习和不断试错,发现综合素质他的试卷结构是最简单牢固的,29道选择题然后每部分都有涉及但是比较简单,相对困难的就是文化知识部分需要花费比较长的时间去背诵,然后文学阅读和作文都有固定的方法去做题,作文需要不断巩固题感就好了。

教育知识与能力,知识点相当的复杂,细致入微的去看几乎是不可能的,这几天的尝试,我发现了一种方法。1.首先,用铅笔勾出一些重点,看的时候比较糙。2.然后,结合思维导图把内容的重点通过关键词的形式记在白纸上,加深记忆和有整体意识。3.之后,根据关键词回忆只琐碎的知识点,并且着重背诵大块成型的辨析题和问答题,建立罗马宫殿。4.最后,有整体意识和对知识点的掌握后,做题回忆拓宽思路。

那关于数学知识与能力呢?关于大学和高中知识部分,光看这本书是不行的,还需要结合大一大二学过的四本数学书,除了多做题没有好方法。之后,对于高中数学的知识有一个整体意识,分成六条主线,对教学和课程设计有一个感性的认知,即使答不准确也能说一些话,这个和教育知识与能力有点像。学习的过程中反过来又促进知识的掌握。

这就是我的试错过程。

2.只有在锻炼中学习,才是最快和最现实的

犹豫了好几天的PPT练习,因为一直想着提高我的PPT水平,通过知识推文学习和知识星球的参与PPT制作,可是一直因为没时间和自己水平就没参加。然后前段时间毛概老师留了一个PPT作业,正好宿舍没人主动丛PPT,我就顺便当练习就做了,之后有了很多的感悟。实践过程会拉着自己成长,另外,还有多去模仿,多去尝试制作,我也一定能过把PPt作为一个自己的标签的。

OK,总结先到这,太晚了,明天有时间在整理一些,其实我知道在写字,几乎没人会看到我的文字的,因为我不会花时间去分享。那么,就把当做一个监督自己写字的日记本吧。好啦,晚安。明天加油。

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