《阅读的方法》

2022年5月30日#“王磊名班主任工作室”精进打卡《阅读的方法》

【打卡人】赵亚平

【打卡始于】2021年1月28日

【日精进打卡第424天】2022年5月30日

【今日读书】

书名：《阅读的方法》54——62页

作者：罗振宇

版次：新星出版社

【用时】

三十分钟

【读书有得】

设想每一本书里都有另一本书，每一页上的每个字母都有另一种容量在不断的展开；但这些容量却丝毫不会占用书上的空间。设想知识可以被浓缩成精华，放在一张图片里，一个标记中，放在一个不占地方的地方里。设向人类的头骨将会变得容量巨大，里面的空间不断展开，犹如蜂巢里嗡嗡作响的蜂房。

汉语是一颗不断成长的树，在一些原始符号上，后人不断叠加，意义不断重新阐释。于是它就变得其繁叶茂。如菊花本来是一种植物，但它同时做一个符号，在中国文化中不断演化。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。形容菊花的格调高尚。采菊东篱下，形容菊花有了隐士的风格，待到重阳日，还来就菊花。菊花就成了秋天的象征。从菊两开他日泪，孤舟一系故园心。菊花就又代表了悠悠岁月。待到秋来九月八 ，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。菊花又有了冲天的杀气。到了明朝，梅兰竹菊号称四君子。菊花的文化意义进一步丰富。

【今日感悟】

1.第二期读书分享会如愿召开，孩子们多了些许准备，更多的是淡定和从容。三年后的厚积薄发，是扬在脸上的自信，植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良！

2.真正的教育都不是立竿见影的，孩子的变化是很缓慢的，相信教育是慢的艺术。因此，班主任一定要拿出花苞心态，一边认真及时地给花儿浇水、除草、捉虫，一边要耐心等待花开。只要我们给到了学生真正的帮助，就算学生现在没有成长的欲望，但一定要相信种子的力量。只要把成长的种子播撒到学生心田，早晚有一天，在某个特定的时间、地点，这些成长的种子就能醒过来，然后生根发芽，继而长成参天大树。