让爱智慧（一）——读《爱的艺术》有感

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    人生就是一个不断学习的过程，用学过的理论知识指导实践过程，爱也不例外。正如著名心理学家、哲学家艾里希·弗罗姆在《爱的艺术》一书中指出：爱是一门学问。

    从“爱（愛）”字的造字特点来看，“愛”由“爪”，“秃宝盖”，“心”，“友”四部分组成。爱，就是要抓住“朋友”的“心”！然而，这个“朋友”的“心”是被“冖 ”所“覆盖”和“掩饰”了的，而要真正做到能够抓住这个“朋友”的“心”，就要让这个“朋友”对你“敞开心扉”，你就必须“以心交心”。让他（她）了解你对他（她）的“关怀”，“关心”，“体贴”，要做到这一点，你就必须“细心”，“无微不至”，你就必须“倾心投入”，“倾情付出”！

    英文中的爱“Love”拆分来看，“L”代表“listen”，是倾听的意思。爱就要无条件、无偏见地倾听对方的需求。“o”代表“overlook”，“宽恕”的意思，就是宽恕对方的缺点与错误，并找出对方优点与长处。“V”代表voice，“声音”的意思，爱就是要经常做到真诚的鼓励，悦耳的赞美。“E”代表“effort”，“努力”的意思，爱需要不断地努力，付出更多的时间，去灌溉属于爱的良田。“万物皆通”，中西方“爱”的意义也是相通的。

    或许有人说，爱不就是一种本能的发自内心的感情吗？弗洛姆告诉我们，“爱一个人不仅是一种强烈的感情，而且也是一项决定，一桩判断，一个承诺。”

    就像母亲爱孩子，婴孩时期的爱是无条件付出的，真实温暖、和谐安全的，这时候的爱，大多属溺爱型，完全遵循婴儿的喜好，施以爱的行为，如抚摸、微笑、安慰、细心照顾等，随着孩子慢慢长大，学会了语言表达，有了自己的思维能力，会有一些小情绪，犯一些小错误，若是再如此溺爱，长此以往，肯定会让孩子产生被纵容娇惯之感，一旦养成习惯，再想改正，就有难度了。古往今来，娇子如杀子的例子举不胜举。

    但也有另一种极端，需引起我们的重视，就是作为母亲，时时处处对孩子严格要求，想把孩子塑造成一个近乎完美的人，这也是不现实，不科学的。震惊全国的北大学生吴谢宇杀母案就是一个惨痛的教训。每次看到这个案例，就会感到一种彻骨通心的痛，无以言说的寒。因为在所有熟识他的人看来，他都是一个近乎完美的人，高智商的学霸，性格开朗，自律性强，彬彬有礼，可最终竟做出了那么惨无人道，惨绝人寰的事情。母亲爱孩子胜过自己的生命，却惨遭儿子杀害，这份沉甸甸的母爱，不该引起我们的思考吗？作为母亲，我们到底该怎样爱孩子？

    爱孩子并不是一件简单的事，需要我们认真学习，科学对待，用心体会，让爱智慧。

（未完待续）