亲子日记22

  2019年10月13号星期日      今天是周日休息，这个周涉及到十一放假调休，所以这个周只放一天假。思琪下午还有钢琴课，所以这个周没有出去玩。上午在家完成学校作业，假期是对这个周所学的知识总结查漏补缺最好的时机，我发现思琪在数学刚刚学角这一章掌握的不是十分的透彻。所以完成学校作业后，我又给她找了张关于角的练习题。做题时候我发现了她在数关于一个图形中角的个数和长方形的个数过程中总是有漏数的。我开始按着学校老师的方法教她一个一个的数，因为老师这样教肯定有道理的。初步几何就是让孩子建立起空间想象能力，对思维训练的一种方式，所以必须要一步一步的培养。通过走题训练（就是让孩子读题说方法，不用去写）我发现思琪开始开窍了。接下来我又开始教她对待这种题型的特殊计算方法，通过图形代数化把这类题准确快速的做出答案。孩子很快的掌握了这种方法，继续进行了几道走题训练。通过一上午的强化训练，我觉得思琪基本对这章知识和题型掌握的差不多了。我开始让思琪自己总结今天所学习的内容，我的想法是让孩子养成会学习，善于总结知识点，这一点很重要。在今后的初中高中学习中这一点非常重要。休息了一会后，突然发现书架上有我给她买的优秀作文书。思琪是个爱看书的孩子，她拿起书来说：爸爸，我都差点忘了这几本书了，这几天光看从图书馆借的书了。我说那你就看看吧，你们语文老师不说二年级了开始仿写作文了吗？正好你看看别的小朋友的优秀作文怎么写的，以后碰到同样的题目，你有思路去描写。她开始专心致志的看起书来，我去忙着准备午饭，等我忙完午饭叫她吃饭，她说：爸爸，等我一下，我还差点把这篇作文读完了。我说：好的，不急。实际上看到孩子沉醉在书的海洋中，作为家长心里非常高兴。吃完饭后小睡了一觉就送她去学琴了，学完琴后回家，我说你乐意玩点什么就玩点什么吧。她说：爸爸我们打扑克吧，我说可以啊。我们约定大十把看谁最后能赢。打着打着思琪突然和我说：爸爸，我那天看到个《钉子的故事》。我说：讲的是什么啊。听了她给我讲后，大概意思就是：父亲通过钉钉子和拔钉子来帮助儿子改掉坏习惯，父亲没有告诉孩子乱发脾气的危害性，也没有轻率地批评孩子，而是让孩子通过钉钉子和拔钉子来改掉乱发脾气的坏习惯，再给孩子讲乱发脾气的坏处，从而使孩子深受教育，父亲在平时是从不乱发脾气的，他给孩子起到了榜样的作用。我听后笑着问思琪：你给爸爸讲这个故事，是啥意思啊？她笑眯眯的说：爸爸，我就想让你知道，教育孩子不一定通过打骂教育啊，你以后再碰到我犯错误的时候可以学学那个爸爸啊。实际上我早就知道她的用意是什么。因为我这个人脾气不太好，平时在学习和生活上有的时候对思琪的要求过于严格。所以有的时候发起火来不管三七二十一就是一顿训，甚至动手打几下。过后自己也后悔反思，说实话谁带孩子谁心疼。但是火一上来就是控制不住，听了思琪给我讲的故事，对我感触很深。自己心里也下定决心今后一定要改变自己的教育方式。随着孩子的年龄长大，打骂教育肯定是不行的。随后我对思琪说：那我'像刚才故事里的爸爸那样，今后你能记住吗？她爽快的回答：当然可以啊。我开玩笑的说：爸爸只有在学习方面对你要求严格，生活上我是最惯着你的。那我让你洗完脸把毛巾挂起来，你总是把它扔在洗脸盆旁边；让你学完习把台灯关上等等，你怎么总忘记呢？她笑眯眯的说：你可以像故事里的爸爸那样啊也钉钉子，我一定会改掉的。我开玩笑的说：那咱家门不要了，你毛病那么多，咱家门够订的吗？我俩都笑了，但是我心里想，孩子真是长大了，现在会用一种新的方式来和家长沟通，间接指出了家长的问题。那么我们家长就要想办法去适应孩子心里上的发育，不能一味的之前教育方式。晚上自己躺在了床上也想了想怎么样像《钉子的故事》那位父亲一样，找到一个适合自己孩子的教育方式。因为每一种教育方式不一定适合自己的孩子，家长是最了解自己的孩子，所以要想到一个切合实际的奖惩方法，帮助孩子改掉一些坏毛病。还有就是作为家长一定要时刻关注自己孩子在每个阶段心里上变化，能够做到出现问题及时应对。在孩子的成长道路上要不断的去学习，和改变自己。如果想先改变孩子，家长就要自己先改变自己，给孩子做一个表率的作用。这样你在孩子面前才能树立起家长的威信。我觉的这个周末虽然很短暂，但是对于我自己来说过的很充实。因为我从孩子那学到了一个故事，通过故事对我在教育孩子方面又是一个启发。还有就是通过孩子和自己的交流，感受到了孩子在一点一点的成长和变化，自己在关心孩子心里上的变化还做的不够。今后要做到更细心的关注孩子的成长变化，而不是单单的只关注孩子在学习上问题。                            204班    黄思琪家长