《化错教学案例》阅读1～46页的思考

      今天有幸捧起华应龙的《化错教学案例》一书，今天阅读的是在自然状态下“猎错”的内容，这些内容给我以下几点思考：1、直面孩子的真实，哪怕是小小的错误，都应尊重、肯定他们。2、把课堂还给学生，让学生自己去探究，给学生独立思考的时间。3、隐匿差错可见做到“看到差错，进入差错，辩明差错，爱上差错”。4、在课堂中我们可以抛出问题-学生尝试找答案-出错-纠错-悟出原理-达到真理解。5、教会孩子这样思考问题：从不同的角度观察、从一幅图看出更多不一样的信息、选择很重要，根据题目要求选。6、在数学教学中，我们要规范用好数学语言，老师每提出的问题，所用的词可能对学生的思考产生不同的结果，甚至偏离了本节课的重难点，自然也就无法达成我们的教学目标。