戴先华2021.5.7《联想一我的第148篇幸运作业》

2021.5.7联想-1

今天看到一个妈妈说他家孩子遇到的事情,很感慨,:“我们孩子经常和老师顶嘴。比如有一次孩子在美术课上违反纪律,美术老师批评了他,他也意识到自己的错误,但同时美术老师又向班主任告状,班主任就在自习课上又批评了一顿,我们孩子也没说什么。结果班主任让孩子20分钟写1000字,我们孩子说写不完,班主任就很恼火,认为他的权威受到挑战,说写不完就休学或转学,我们孩子就说“行,你给我妈妈打电话说一下吧。”快放学时,老师就给我打电话让我去学校一趟。班主任见到我,还没说什么的就情绪崩溃,哭着冲着我大叫:你们家孩子我教不了。我就想安慰她,过去想拍拍她,结果她快速地躲开,说:你不用来这一套,你们要么转学要么休学。我当时也有些生气,但还是很平静地说(人在屋檐下不得不低头):你让我们往哪转?她说:你们自己想办法。我也跟校长说过了。我说那你把校长电话给我一下。她说:不知道。后来年级部组长路过(因为是放学时间),交流一下,让我们先回家冷静一下。后来找了校长,才让我们又回到学校。尽管在这个过程中校长也知道这个班主任有做得不妥,但还是向着班主任。由于我也是受传统教育毒害很多年,认为老师虽然方式不好,都是为了孩子好。也这样跟孩子解释。(因为以前有很多次违反纪律,不服管教,老师对我们孩子意见很大,让回家反思好多次)后来孩子上学,就对学习提不起兴趣,上课不听课,回家作业也不做,做也是乱写。情绪低落,回家非常爱发脾气。后来我就劝她休学。一开始不同意,后来同意了。现在在家每天玩玩电脑游戏,浇浇花,喂喂鸟,情绪也比较稳定。有时候周末和我们一起去玩。前几天我们一家三口去了成都和重庆,他做的计划,看了成都熊猫基地和都江堰,还有成都和重庆地铁基本做了一个遍。”

我怎么如此幸运:意识到孩子顶嘴,是孩子自我意识,边界的建立。

我怎么如此幸运:看完这篇作业,心情略有沉重,真的感觉到,今天老师的群体,其实已经累到很脆弱的地步。这个不是批评,而是心疼,一个人的涵容量,和他自己的能量有关,今天的老师的工作量之大,其实已经没有余力去承受一点点挑战了。

我怎么如此幸运:人是活的,关系是活的,所以底线也是活的

我怎么如此幸运:我怎么如此幸运:我怎么如此幸运:我怎么如此幸运:我值得被爱,我挺好的,我很棒,我值得拥有幸福,我值得拥有财富

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