惊心动魄的接力赛/周梓桐
“我上吧！”我高举右手说道，在这次4×300米男女混合接力赛中，我兴奋得想跑最关键的第四棒，也一味相信自己的能力，便挑了这担重任。要上场了，4×300米拉开了序幕，看着同棒的选手都为男生，我不禁怯场，紧张得想上厕所，但比赛已经近在咫尺，只能逼自己冷静下来。“砰”！开始了，仲国顺首先飞出，开了个不错的好头，选手们一个个接了棒便像离弦的箭一般冲了出去，快了！快了！到我了，接力棒像千斤铁一般重重打在了我的手掌心，我飞快地冲了出去，可没跑多远，我已累得筋疲力尽了，两条腿像灌了铅似的，抬不起来，一个一个的选手接连超了我，之前领先的优势也随着终点的距离消失了，想加把劲冲一下，但心有余而力不足，最后沦落为最后一名。我十分懊悔跑前的决定，但为时已晚，只能接受这份教训，冷静地再出发。
“诵”享时光/李亮佚
目光掠过一个个精妙的词语，指尖翻过一页页精美的文字，每一分每一秒都是对心灵的熏陶。手捧语文书，身边拂过煦暖的春风，我放声读着，不知不觉间，随书本进入了作者的世界，听他诉说时光里的盛典。在书声朗的教室，老师、同学与我同在。听！是谁？是杜子美，他“暮投石壕村”，见“有吏夜捉人”，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，我动情地朗读着，与杜甫忧国伤时的那颗仁心同声共振着。再听！好一个安塞腰鼓！一句“隆隆隆隆的豪迈的抒情，隆隆隆隆……发声和排解”，它让我体会到了生命的存在、活跃和强盛，真是既震撼又享受啊！时间飞逝，同学们入情地朗读着，将文字的生命用声音演绎，抬眸，春和景明，校园里响起一阵催人蓬勃向上的铃声。
公开课/杨梓
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”端正地坐在录课室里的我还有些不知所措，突然被通知要临时上公开课，我很期待但更多是焦急:“要讲什么课？需要带什么？我该怎么努力？”可当我听着讲台上老师温和细润的话语，觉得内心的焦躁正一点点得以抚平。我不由得被老师吸引住了，仿佛我就是有着浓浓乡愁的作者，跟随他的脚步体味人生。老师提出的每一个问题 ，我们班的才女几乎都会将手高高举起 ，她的脸上带着自信飞扬的神彩，将内心的感受娓娓道来，毫无拘束感，越来越多的同学举起了手，我也提出了自己的质疑，引来了老师的肯定，推动我深入到文字深处，探寻文本的丰富情感，那么自然而然，水到渠成，让我觉得，这就是普普通通的我们自己的课堂。从那以后，我便喜欢上了公开课 ，那不是一种束缚 ，而是一种享受，我收获的不仅仅是宝贵的知识 ，更有思想的张扬与对祖国文化的热爱。
50%/岑思翰
实验中学，你是我青春期的50%。春分过后，天光普照，那微暖微凉的风溜进了我单薄的衣服里，上来下去，像在对我揩油。而那时不时的时间报告，又提醒着我不早了。破旧沾有污垢的老白墙上反射着下午两三点钟时候的炙阳，“为学生的终身发展奠基”几个大字被衬得格外亮堂。半开的窗、淡蓝的天、悠哉的云、调皮的风、还有那地理位置好极以至阳光满身，和我的那50%。
万米接力/王玉
我怀着忐忑不安的心情站在了烈日灼灼的跑道上，看后边的同学上气不接下气地飞驰而来 ，我的心就像那接力棒一般摇摇晃晃 ，接到棒时，我的心仿佛和他一起砸下，不管让三七二十一，我拼命地奔跑 ，可没一会儿，我就像漏了气的气球，跑完后又落后了几名，我只剩了精疲力尽、头昏眼花，可同学们并没有责怪我，这万米接力的酸苦和同学的关心，都那么令人回味 。
小花戏/程曦媛
看，一扭起来就入迷了、沉醉了，欢腾了！几十个浓装艳抹的大娘，几十个高亢激昂的老汉，如欢抖纷飞的彩蝶，用力舞动着翅膀，翻飞在彩色的花丛中。波浪一样，是飘转的扇面；雷鸣一样，是撞击的锣鼓；凤鸟一般，是回荡在这山沟沟里的鸣叫！倚山的村庄中爆出一场多么热切、多么轻盈、多灵巧的舞蹈——小花戏。
最美的你/王懿
那是我见过最美的“画”！她的手轻柔的搭在黑白键之间，紧接着，突然的，飞快地上下舞动着。那双在空中翩翩起舞的“蝶”，柔和的弹奏着每一个音符，手像有自我意识——她闭上眼。那翩翩起舞的飞蝶仍未停止跃动！仍未停止弹奏！仍未停止飞扬！
那是我听过最美的“音”！多么纯净的音乐，银铃一般的清脆作响；流水一般的婉转悠扬；月光一般的皎洁无暇……多么强烈的气息——生命一般的气息！
那是我看过最美的“景”！夕阳回到了大地的怀抱，最后一缕微光洒在了琴键和她的身上。深入瞳孔，深入耳膜，深深震撼着我的心——这样的艺术形式，无不令人享受，无不令人忘返，无不令人留恋……
扭秧歌/135常白雪
一群活泼的彩蝶。
她们身后，是绿油油的秧苗，长得正茂盛。一阵清风拂过，她们蓄势待发！
一扭起来就斑斓了，动情了，闪耀了。百十位秧歌手飞舞在你面前，穿着花裳，舞着彩扇。每一个舞姿都充满了力量，每一个舞步都呼呼作响！
好一场热闹的扭秧歌！
来吧，一起来吧！让彩扇扇过的每一寸土地都充满活力生机！让指尖碰过的每一株小草都尽显盎然春意！让恬静的阳光飞溅吧！拉起你的手，融入进来，让困倦的世界亢奋起来吧！
好一场热情的扭秧歌！
歌唱/吴优
一束光照到他身上，他双手握着麦克风，音乐响起，他仿佛换了一个人似的，坚定的眼神穿透了一切事物，震撼着每一个人的心 都在砰砰砰砰地跳。他开口了，一唱起来就发狠了，忘我了！没命了！这歌声，是冰冷的空气立即变的燥热了，使恬静的灯光立即变得飞溅了！抓着话筒架，弓着腰嘶声力竭地唱着。这歌声震撼着你，烧灼着你，威逼着你！这歌声碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。
当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。在几秒之后，台下响起了暴风雨般的掌声和欢呼声！
乡愁/郗蓓钰
小时候，乡愁是一个小小的风筝，我在这头，梦想在那头。
长大后，乡愁是一封长长的书信，我在这头，亲人在那头。
后来啊，乡愁是一座层层的牢笼，我在外头，思想在里头。
而现在，乡愁是一本厚厚的记忆，我在这头，童年在那头 。
友谊/郗蓓钰
小时候，友谊是一个小小的跷跷板,我在这头,伙伴在那头。
长大后，友谊是一条长长的电话线,我在这头,朋友在那头。
后来啊,友谊是一片奢华的庭院,我在外头,知己在里头。
而现在,友谊是一段淡淡的回忆,我在这头,童年在那头。
孤独/石云博
孤独是一种无法感受的伤感。因为在你准备冲锋时，只有你一个人来阻挡这千军万马。
茫/王懿
海的那边，是什么？
海的那边，仍是海。
我乘一叶扁舟，
行于阔海之上。
无风可寻，无人踪影——
我等一阵风，
我等一船翁。
……
海的这边，是什么？
海的这边，是狂风。
我于风中摇曳，
随波逐流，随波逐流……
我愿拨云揭雾，
我不愿走上不归途。
乡愁/郗蓓钰
乡愁是雨后天晴空气中甘甜的泥土清香，
无处可寻却如影随形。
乡愁是水塘中的明月，
无法触及却勾人心魂。
思念是奔流的河，
永不停息；
思念是飘拂的柳，
随风荡漾，
思念是炽热的火，
照亮人心。
思念是一条条穿梭的手机短信，
夹杂着我对父母的关心和留恋。
改《茅屋》/李欣婷
南村的群童真是蛮横嚣张，竟欺我年老无力，狠心这样当面做抢掠的事，甚至光明正大抱着我那仅剩的茅草回家去了，我想要喝止住他们，怎奈几日滴水未进，大声喝止嗓子却疼的要命，只能眼睁睁看着他们走远了，回家了也只能倚着墙悲叹命运的不公，真是苍天无眼，竟让我遭遇如此不公之事。
改《茅屋》/王婧
唉，老天爷无情的摧毁了我的茅草屋，毁了我唯一的家园，就连南村的群童也抢掠我被秋风吹落下的茅草，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了，口舌干燥的我此时也呼喊不出来，可悲啊！可悲！我竟被一群翅膀未硬的小屁孩儿欺辱，这个秋天能挺过去吗？这可如何是好啊。连我都如此，那比我还贫苦凄凉的天下寒士们，该是怎样的悲惨境界啊，我尚能在乱世中保全自己，却无法庇护这天下间的寒士啊 ！只好拄着拐杖漫漫向家走去，在路上留下了一声声无奈的叹息。
青春/陶润
青春是一朵盛开的花，
它热情似火又温纯如水，
姹紫嫣红，抑或淡雅朴素，
皆是美丽风景。
青春是一本待写的书，
一页神秘，一页亲切，
你可写下奇幻冒险的故事，
亦可插入随心所愿的图画，
写下即是永恒。
安史之乱/王梓依
战火纷飞，安史之乱烽火连天，天下寒士颠沛流离，居无定所。战争本是朝廷官位之争，为何要波及吾等百姓?若有万千广厦可庇天下寒士，纵风吹雨打，也自岿然不动。只身一人在天下寒士中形单影薄，我亦然愿奉出全力，只为天下太平，吾等死而无憾。
改写《茅屋》/英楠
我到底怎样才能得到这灯火通明，又安稳的屋子呢，让那些与我一样贫寒的士人都开怀大笑。不必再为这秋天的冷风所困扰，不用再为这秋天的阵雨所烦恼，更不用为这动荡的社会所流离。唉，什么时候我的眼前会浮现一座这如山一般的安稳的房屋呢，我愿以我的茅屋永远破损下去为代价来换这屋舍，即使我会为这秋天的寒风，这秋天的冰雨而死。
杜甫见闻感受之第三段落·秋雨透茅 长夜无眠/岑思翰
隔了一会儿，风停云止，那墨色的云来嵌空中，秋天阴深迷蒙的样子渐渐地黑了下来。睡了多年的布被子，像是冰冷刚劲的铁，谁想盖着这铁入眠呢？只不过没有条件去换罢了。孩子的睡相不好，还把被里给蹬破了，唉，苦了自己也苦了孩儿。因为房屋漏雨，所以那本就好不到哪去的床又被浸湿了，雨点像下垂的麻线一样密集不间断。五十岁的我碌碌无为、活的如此艰困还惨遭这战乱，偏逢蹇运，我极愤懑极不甘却又无可奈何，国、民、我，在这乱世中，定无一不在担惊受怕啊！教我怎来好睡眠？这冷冷湿湿漫漫长夜又该如何耗至天明呢？