一切为了学生

请不要误解，这不是一句空话，至少在我心里，我相信自己一定可以一切为了学生的，最起码现在我的每一天，每一分钟每一秒，都全部给了学生。

我尽了力的到教室，努力的和学生在一起，一丝不苟的观察他们，然后分析出来每一个学生的特点，结合我所熟悉的教育学，寻找适合每一个学生的教育方式。

在注重班级教育建设的同时，我又开始关注个别学生的教育了，因为我始终认为教育的最高境界应该是为了每一个具体的孩子，就是学生在我心目中是鲜活的。

我会把所有的教学任务挤出一个教育出来，我会让自己的语文课堂尽可能多的影响到每一个孩子，为此我会观察他们，不断地观察他们。

虽然这样很辛苦，我依然没有办法放下对他们观察，无论是在课外活动中，还是很不经意的我们走到了一起，我都要做出鼓励，尽可能恰到好处的鼓励。

但是我感觉还不够，就像上一次的运动会，和上一周的迎接均衡检查，学生做了很多可以发掘出教育的事情，我却毫不在意的把他们一扫而过了。

或者是我的教育情怀还不够吧，要不就是我的教育能力也有很大的问题，为此我应该尽可能的阅读教育书籍，这也是为了帮助我的学生，我需要了解更多的教育知识。

一切应该都已经尽善尽美了，只要我们每时每刻都在思考，都在想方设法，那些有问题的孩子，那些可以更好的孩子，他们都需要我们的帮助。

一个全班第一名，和另外一个全班最后一名，还有躲在中间的那个学生，他们三个所受到的教育关注应该是一样的。

同样道理，那些被老师喜欢的孩子，那些让老师皱眉的孩子，那些老师快要忘记的孩子，他们也应该享受平等的教育。

再有一种情况，就是教育应该是无处不在的，无论是学生在面前，还是说在双休日和假期里，我们都应该有教育学生，并且思考学生的成长，一定要毫不间断。

然后就是具体事情的教育化处理，有教育和没有教育是不一样的，一个教师如果没有孩子成长的观念，将是非常悲惨的事情，这样的教师绝对是在误人子弟。

至少我可以问心无愧的说，在我的教育生涯中，无论是曾经非常激情澎湃的初为人师，还是现在有了十几年教育经历，我都对得起我所教过的每个孩子。

其实，我还可以保证，在以后的日子我会拿出更好的教育，来面对我所遇见的每一个孩子的，就为了他们那一句“老师”。

那每天一句又一句的“老师”，那一个又一个人的“老师”，这些“老师”都像鞭子一样，在一次又一次的警醒着我，我可以做更多更为重要的事情，所以我要努力。

一切为了学生，所有的事情都不可以有伤害，这是每一个教育者应该有的最好追求，既然作了教师，既然身在讲台，那么就应该殚精竭虑呕心沥血，别忘了----一切为了学生。