教学论文的出彩与添彩——教学论文的撰写、投稿与审定

一、作者如何出彩——教学论文的撰写、投稿

出彩——就是《中学语文教学参考》八字立刊宗旨和选稿标准：求新、求精、求活，求实。选题新颖，高屋建瓴，规范科学，严谨实用；学科特点明确，专业治学。

求新就是要“选题不新死不休”，写别人没有写过，自己新发现的内容，讲求形，质俱新，从本质上标新立异（绝不是标榜所谓的“创新”）

语文学科特点觉得语文教学论文必须突出“语文味”：写口吐莲花妙语，写金句迭出华章，写深不写浅，写细不写粗，写独不写俗的妙笔，鹤立鸡群，角度刁趣，陌生熟悉，选人人眼中有，人人手下无的高见······如果能达到让内行看懂，外行难懂，最妙。或言之:选题或内容至少要有一个闪光点，亮点，达到让编辑一见钟情、耳目一新的效果。如果不博览群书，不订购研究本学科专业报刊，往往从开篇几句就可能漏出俗套、肤浅和外行。“新”的概念或曰：难者不会，会者不难。（一）不要概念搬家，老生常谈。要站在古、今，中外学理高度研学，就是术业有专攻，学风特严谨，敢于独创多有建树。中学语文论文要富含古今中外文学理论，富含语言学，教育学，美学，哲学，逻辑学，心理学，中教法，典籍教材研究等理论色彩和使用价值······

语文教学论文撰写和审稿要达到“选题不新死不休”，就要善抓题眼、文眼、课眼——所谓题眼，是指标题中心词，关键词要耀眼。所谓文眼，是指文章中能够揭示主旨，涵盖内容的关键性词句，所谓课眼，（蔡肇基先生首创）是指教师在深入解读文本的前提下确定的指向主旨或某方面，能够强烈激发学生思维认知，行为能力和情感活动的课堂教学扩散点和聚焦点——掀起课堂高潮。例如，转换视角，深度研文——基于《昆虫记》的整本书探索/《昆虫记》整本书教学视角······浅谈初中语文教材鲁迅作品的教学策略/周树人可怕吗——此乃人人眼中有，人人手下无也······

（二）不要盲目追风，要善于对新热点问题冷思考，做考究和透视多些理性。例如，浅谈大数据时代下初中语文如何开展写作教学/大数据的议论文教学······

二，求精——要在文风文笔、标点符号，数字用法规范，以及摘要，关键词，参考文献引用等方面都要精益求精。

写大处：需要反复推敲，精心拟定论文的专业选题，核心内容，逻辑架构，遣词造句，特别规范使用标点符号，数字用法······上乘语文论文都是笔锋如刀枪，没有废话，文采横溢，妙语连珠，口吐莲花，美不胜收，回味无穷······

写小处，不可忽视摘要，关键词，参考文献和作者信息等细节。特别要引用本专业权威高端资料，而不是网络资料。

相信天下编辑都喜欢文从字顺，字斟句酌，标点符号规范，无误的不凡手笔，精品大作。