点亮孩子的心灯

第二个例子点亮孩子的心灯。

孩子经常不做作业，用你批评他的话说你这个死家伙，我真受不了你，作业又不做老师讲又不听，像个牛皮灯笼一样，你还有什么用？

当我们这样批评孩子的时候，孩子真的因为我们这样批评会反思自己吗？这样做孩子不但不会反思自己，只会反感。当孩子对你反感了，你觉得孩子以后还会听从你的话吗？孩子只会听从他心中尊敬和爱戴的那个人的话。你已经不再是他心中尊敬的那个人了，而且是他反感的那个人了，他不会再听你的话了。

那如何批评又不让孩子失去爱呢？你可以这么说，当我看到你不做作业的时候，妈妈真的很担心你，一个如此聪明的孩子，怎么能这样子就妥协了自己呢？你可以告诉妈妈，是不是有什么难处？或者是有什么不明白的地方，你可以告诉妈妈，妈妈永远都是支持你的。这些话呢就是点亮心灯了。

批评-爱=摧残，批评+爱=唤醒。爱是生命动力里面最底层的力量，任何时候都不要忘记爱。爱一旦加入就如细胞里面充满了水分，滋养通透。所有内在疗愈都不仅是靠简单的从外部吸收能量，而是借用外部的能量来唤醒内在原有的生命动力，让原有的生命动力来产生自我疗愈。

这一点你有机会可以请教一下中医，中医会与你解释这一点，凡是在道上的疗愈都是这个原理，爱是世界上最好的良药，而父母本身就是一帖药，任何时候都不要忘记这一点。

以上的二十多集，我所讲到的境教、身教、言教，离场教育、在场教育、三观教育、志向教育若都能加上爱，所有的教育方式都会升华的。下一集我会展开更多这个部分。

第三个例子，爱+身教+言教，如开饭了，孩子不上桌，过去妈妈可能会提醒说，开饭了，过来吃饭，孩子拖拉不过来，然后妈妈再大声一点，你过不过来吃饭啊，如果孩子再不过来，妈妈再大声一点，这样的言教显然是没有用的。

前面也已经讲过了，要行为对行为，全家人都要先上桌，同时要点亮心灯，身教+言教+爱，如说孩子我们全家人都在等你了，你快点过来吧，否则菜就凉了，不好吃了，还影响健康。这样说完之后，如果像上一集那样，孩子感受爱的能力如果被开发得比较好，孩子听完之后自然就会过来的。若孩子还不过来，那么你自己就亲自走到孩子身边，轻柔地拉上孩子的手，慢慢地带着孩子走过来，孩子的内心也同样会被点亮的。

不过有一点我要提示一下，温柔不等于软弱，点亮不等于讨好。若你发现孩子确实存在一些问题，还是先要放大光明，再减少黑暗。点亮心灯是一切疗愈的起点。人可能会拒绝很多东西，可唯有爱，让人无法拒绝。人最底层也是最大的渴望就是被爱。谁能成为爱，谁就拥有人世间最大的力量。

下面我们来总结一下，孩子只会听从他心中尊敬和爱戴的那个人的话。与孩子相处也要加入爱。若境教、身教、言教、离场教育、在场教育、三观教育、志向教育等都能加上爱，所有的教育方式都会升华。

现在，我们来做一个总结，今天学到的知识点：

一、让眼睛明亮，心中光亮的方式就是看到对方也是需要被爱的。

二、点亮心灯的对话，让行为发生质的变化，任何时候都要加上爱。