小乐说(三)

1、小乐很多时候犯了错,会贼嘻嘻跟我说“妈妈,有一个坏消息,你想听吗?”一听到他这个调调,我知道他肯定又惹事了。我会说“说吧,让我听听有多坏”。小乐就吞吞吐吐,避重就轻地跟我描述错误,有时候是作业忘做,有时候是误伤了同学,也有时候是偷偷装了个新游戏。听完,我首先是肯定他愿意如实交代的态度,接着,再旁敲侧击探听全部实情,最后,和他一起分析事情的好坏两面,约定合适的规则。这样做得多了,发现对孩子学会掌控自己行为确实大有好处。因为他根本不必花费大量精力来想方设法对付大人,以消除大人给他下个“坏孩子”的界定,而是可以把精力花在认识事情影响,理解行为界限上。

2、小乐上幼儿园的时候,不听话哭闹,我曾经会让他单独一个人在房间里哭,然后哭完了我再去和他谈。

这个办法用的多了,我发现小乐每次哭演变出了两个极端,一种是哭得越来越凶,逼你去向他投降;一种是哭一会后不哭了,但对于犯的错不置可否,等你去找他时敷衍应付,事后继续犯错,甚至更厉害地报复回来。

后来,我知道我错了。

第一种是他太恐惧了,一个人在房间里哭让他极度害怕自己被妈妈抛弃,只能用哭来求救;

第二种是他很愤怒,觉得没有被理解,被爱,于是主动把自真实的情绪隐藏起来了,但是一旦有机会,这些情绪就会找机会出来报复给你看。可能还是原来的不听话行为,可能会换成其他不可爱的方式。

所以,娃在不可爱的时候,其实是最需要爱的时候,只是我们读不懂,看不明。

3.小乐说:妈妈,我以前还说你不理解我,说你管我,现在发现,我说错了。

我:哦!你发现了什么?

小乐:我发现奶奶比你管得更凶,管得更严,我跟奶奶说的我的想法奶奶也一点不理解。

啊哈哈哈哈我忍不住无情地大笑!

知道你老妈的好了吧,没有比较就没有伤害啊!

也难为爷爷奶奶,辛苦了这几个月全是老两口盯他学习,不求有功,但求无过,按时上课作业按时完成就已经很不错了。

老人带娃是不易的,一心想着给我们一个交代,就怕把孩子学习给落下了。做好各自能做的,心怀感恩,就够了!

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