你好，龙腾！——一个平民校长的告白

——龙腾培训手记（三）

 

  “像画的树：在抗拒着秋的来临/我只是一颗孤独的树/而千山万径都绝灭踪迹/当星星的眸子渐冷渐暗/温柔的话语都已沉寂/当迎风的……”优雅绝美的音乐流淌在报告厅，曾校长深情地朗诵着席慕蓉的诗，深情并茂，音为画情，龙腾教工大会在这样独特的氛围中开场。我一路走过几所公民办学校，全是在中学，我见惯了校长们的厚重和老成，却从未见过这样的校长和这样的教工大会，这种个性洒脱、优雅飘逸的大会风格如一注礼花炮，绚烂地绽放在我眼前，令我耳目一新。诗朗诵之后，曾校向我们展示了他昨晚即兴挥毫的书法作品《像画的树》，他的字苍劲清爽、功力深厚，令人膜拜，报告厅掌声雷动。曾校随后说“感觉很重要！”，曾校指出，我们在教学上要培养学生对学习的感觉，有了感觉，就有了一切可能，没有感觉，教师往往会劳而无功。

      曾校随后播放了五分钟的有关吉他弹唱的高效视频，他指出视频编排和设计的巧妙，高屋建瓴地启示我们，教学设计要参考这样的娱乐节目，人应该呈现一种自由、放松的状态。在这样的感性情境中，曾校向我们介绍了学校的办学理念：让天赋自由，并做了详尽的阐释。在介绍“龙腾学校”校名由来的环节，曾校播放了一段震撼性视频，视频内容大气磅礴、排山倒海——将地球和人类的演化历史融入到6分钟里，让人觉得自己是“沧海之一粟”，也让人觉得为人处世要放大格局和境界，珍惜短暂的一生，要从高处看人生，善待身边每一个人。

    龙腾学校自2019年建校以来，经历了无数的困难和坎坷、创造了诸多招生的奇迹、锻造了很多年青的干部、培养了很多优秀的老师，曾校如数家珍地陈述着；龙腾学校名字解读、“天赋=潜能+智慧”、“龙腾LOGO的特立独行”、“龙腾没有“差生””、“龙腾校训：肯定你我，肯定不同”，曾校对学校内涵了然于胸、娓娓道来；“教学第一——教学成绩倒数的行政干部半年内要主动辞职”、“课堂第一，学生第一”、“最重要是培养学生系统化的各种习惯”、“碎片化学习”、“厕所是德育的重点”、“要让学生在风雨和摔打中成长”、“课程要精选：人文、体艺、科技三大特色”、“第30-40分钟去巡堂”、“培养有冲动的老师和学生”、“龙腾的一表人才：口才、笔才、身材”曾校对校园文化和管理理念独到、语重心长。曾校长达两个多小时的办学思想解读和师德师风培训，信息量大，他的讲座生动幽默、深入浅出、富于人文和艺术气息，他的思想和见识深刻通透、润物无声，他的个性潇洒不羁、自成一格，曾校还特别强调“我和老师们照相时，我只站在边角上，老师为大”，他是这样说的，也是这样做的，例如吃饭时，他没有和行政单独一桌，而是经常随机的和普通老师一桌，边吃边聊，平易近人，亲和力强。我觉得，曾校就像平民教育家晏阳初一样，他是一位平民校长，他讲了这么多办学内容，但汇聚成一句话就是：学生第一，教师第一，学校第一。他的讲座看似飘逸灵动，但“形散而神不散”，他有自己成熟的世界观、价值观、教育观，他拧得清主次轻重，他懂得“让学”：让学生站在舞台中央，以生为本；他懂得“让师”：让老师站在学校中央，以师为重；他懂得“让校”：以学校发展为第一，个人则看淡功名利禄。曾校长的讲座饱含情感、激情和艺术之美，来到这样一所龙腾虎跃之校，是大数据运算的必然，也是自己小人生之中的偶然，曾校长是一个成熟的好领导和掌舵人。一个老师只有文章写的好，那是经师；一个老师各种比赛获奖多，那是“赛师”；一个老师塑造了很多优秀的学生，才是“人师”——人类灵魂的工程师。老师应该首先做好“人师”，站好讲台，用教育和教学的智慧培养好学生，再去追求经师和“赛师”的锦上添花之举。当然，需要指出的是，做“人师”不能唯成绩论，唯分数论，成绩和分数是做“人师”的重要目标，但不是唯一目标，让学生五育并举、五育融合发展才是“人师”的合格线，期待教育评价能有所突破。

    君子务本，不以沧海为远。龙腾学校，一个恢弘霸气的名字，一个藏龙卧虎之地，一个风起云涌的育人摇篮，“你好，龙腾！”，历尽千辛万苦而来，再大的困难，再大的压力，我们在一起，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，愿我们相遇一场，不负遇见！