亲子篇（三）

    关于亲子教育，组队学习已经完成四次作业，按理说会有一些提升，至少也应该有一丝丝的转好的迹象。事实恰恰相反，这段时间的学习对于改善不良状态，效果并不明显，反而把许多隐藏的问题暴露无遗，让我自身的问题、我和孩子之间的问题都显像化的表现出来。比如:之前，我觉得孩子没有明显的叛逆行为；我跟孩子的交流很少有大喊大叫；我孩子的问题不是特别严重；重要的是，我觉得我有能力掌控局面。

    学习后，一一对应，深度思考，我才真正发现，许多问题一直存在，只是没有引起我的重视或者说我没有深入觉察。这才是真正学习的源头，将所有问题暴露出来，才能更好的去应对。

    最近，我说什么，孩子的回答都是:我不。孩子的这种状态是我始料未及的，我从来没有想过儿子会这样与我交流，心里挺难受的。学习了许多，知道的也不少，可是当问题汹涌而来时，我有些懵，有些不知所措。那些负面情绪驱使我脑袋发热，每一个动作、每一句话，都显得那么不合时宜，即便是努力按课程中的方法去做，感觉就是“别扭”。唉！真是教育孩子，家长任重而道远啊！随时会有新情况，做为家长防不胜防，总是措手不及。我在想学习固然重要，应用才是重心。大量的阅读和学习，仅限于知识本身，如何成为我自己的能力，却是成为当下最棘手的要务。

    冷静下来，想想！也许事实不是我所看到的这样，我要调整好情绪，放下所有的杂念，以爱和包容的心和儿子相处。

    接下来，将近期搜集的好书进行通读，并整理出架构，将来进行主题拆书，把自己需要的内容拆为己用。一定坚持完成学习群的作业，并且做到自评和互评，从中发现自己的不足，借鉴其他同学好的做法，和同学相互鼓励，收获更多。