马克思主义，近代史这样的课程。
一般是开卷考，
我的方法是花一点时间把书看一遍，（快速浏览），平时不缺席，考试的时候认真写，（反正有书籍可以对应。）
一般都能及格。（具体攻略请教高年级的校友。）
对应这种课程，要当成自习课来看待，老师讲他的，自己学自己的。
请记住，要尽可能利用这些时间来学习有价值的知识。
关于英语课
短时间内把英语水平点到应付老师的日常考核程度，然后当成自习课。
大三开专业英语课的时候，那个时候我的英语应该是班级前五的存在。
第一节课开始老师对我印象就特别好，（因为点名起来做翻译的时候翻译的很好。）
这个老师属于比较开明的老师，我拿一本CPU构造原理在课堂上读，被他抓到之后还非常赞赏我，觉得我有追求知识的精神。
之后英语课的过程就是，最开始半个小时安排一两个句子让我做翻译，翻译完了就不管了，爱干嘛干嘛。
英语课堂上面的景象是老师在过道里讲翻译，我在他附近光明正大的拿平板电脑写伪代码。
老师看到我“玩平板电脑”也不会管，他知道我在干正事。
关于专业课
在确保不挂科的前提下，尽可能节省出多的时间，来自学自己要学习的知识
考试出题范围一般都是课后习题，或者老师上课讲的题
这些可以问校友，他们当时考试是怎么考的。
我的方法是提前预习，估测老师每节课讲授的内容，在上课之前要做到掌握全部内容，然后老师讲课的时候偶尔听一下老师讲课的进度，老师布置习题就做，其他时间用来学习自己规划的内容。
点题的话就回答问题，（反正老师讲的内容已经自学完了。）
我国教育有一个很糟糕的一点是把学生的自我规划能力给剥夺了，给学生一本书和网络搜索的条件，要求学生一个月的时间内学完，普通学生很容易感到茫然。
这种场景下学生就应该快速翻阅目录，估测知识量，每章节的知识点所在，然后估测学习时间，每天花多久来着学习，这种能力是一个学生的基础自我管理能力，但是现在高中和大学教育体制是老师把这些事全做了，学生只知道带着课本和头脑来接受知识，不知道怎么规划战略问题。
以一个职业专家的心理看待自己学习的知识
这一点是很多高中生的盲区，学习物理，化学，生物是因为什么？
答，为了考试
这种错误的回答有体制教育的原因，学生还很容易把这种错误的思维带到大学的学习状态里，高中教学里的知识严格来讲已经被演化成了一种专门用来测试和刷选人的知识，而不是真正实际科研和应用里的知识。
大学里学习的知识，要时刻清楚自己学习的每一门课，每一个知识点在现实里的应用是什么。
看到类似的现象的时候，能像一个职业专家一样反应出里面蕴含的知识点
数据结构这门课里有一章叫“图”
算法课里有一个最小路径算法的问题，从某顶点出发，沿图的边到达另一顶点所经过的路径中，各边上权值之和最小的一条路径叫做最短路径。解决最短路的问题有以下算法，Dijkstra算法，Bellman-Ford算法，Floyd算法和SPFA算法等。
百度地图在规划步行路径的时候，地图信息就是以图这种数据结构里存在的，两点之间，哪种路径最短，就是应用以上的算法来组合出这种路径。
一个受过计算机教育的人应该能迅速反应出里的原理。
有意识的整理自己的知识系统
清楚自己的知识覆盖了哪些领域，然后在看到特定的知识点的时候，能够迅速反应出属于哪个知识领域的。