三年级语文下册 第六单元1《童年的水墨画》

童年生活的镜像——《童年的水墨画》

正在享受童年生活的你，一定曾经在溪边、江上、林中享受过许多开心的时光吧，在你的记忆中，它们是否也像水墨画一样美丽呢？仔细回想一下，酝酿一下情绪，让我们一起走进《童年的水墨画》吧！

一、摇呀摇，摇到外婆桥

美丽的童年，留下许多美好的记忆，我们学过不少关于童年的古诗：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（袁枚《所见》）

大山深处的小牧童，无忧无虑地骑着牛，唱着歌，他嘹亮的歌声在林中回荡。突然他听到蝉儿的叫声，立刻闭上嘴巴，悄悄地走近蝉儿。

杨万里在一个雨后的晴天，看到了一个小牧童，这个小牧童可能有点儿累了，牛儿埋头吃草，他则躺在柳阴下面，睡得香甜，不知道牛儿已经到了柳林西面：

晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

（杨万里《桑茶坑道中》）

不同时代的儿童，有不同的快乐，在儿童的眼中，东风吹开了桃花，北风送来了雪花，风是一位勤恳的老婆婆，送来了繁花盛开的春天，也送来了白雪皑皑的冬季：

风婆婆，送风来，

送东风，桃花开，

送北风，雪花白，

送来南风太阳晒。

（《风婆婆》）

天上的白云，一定是身着白衣在空中飘来飘去的小姐姐，她人美心善，看到小树口渴了，就把雨水降下来：

云姑娘，真漂亮，

穿了一身白衣裳，

掏出一张大手绢，

拭得天空闪闪亮。

云姑娘，真漂亮，

飘来飘去走四方，

看见小树口渴了，

滴答滴答把雨降。

（《云姑娘》）

想来你一定也在游戏中唱过那些节奏感特别强的儿歌，比如跳皮筋时唱的：

小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一，

二八二五六、二八二五七、二八、二九、三十一……

随着这首儿歌，脚下也有节奏地跳着，在众人羡慕惊叹的目光中，别提有多开心了。

玩丢手绢时我们还会唱：

丢呀、丢呀，丢手绢，

轻轻地放在小朋友的后面，

大家不要告诉他，

快点儿快点儿抓住他，

快点儿快点儿抓住他……

唱这首歌时，一定要盯着那个丢手绢的人，可他总是出其不意，突然丢下手绢，真是又紧张又有趣！等到那个发现自己身后有手绢的人奋起直追时，歌声已经被笑声淹没了。

玩一网不捞鱼时唱：

一网不捞鱼，

二网不捞鱼，

三网捞一个小尾（yǐ）巴、尾巴、尾巴鱼……

听到“一网不捞鱼，二网不捞鱼”时，心情还不是那样紧张，等到唱到“三网捞一个”时，心一下子就提到了嗓子眼，担心自己会成为那只被网住的小尾巴鱼……

童年生活，真是有趣呀。

二、晚霞中的红蜻蜓——日本歌曲《红蜻蜓》

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

被溪水染绿的人影，钓竿上立着的红蜻蜓，草地上蹦跳着的鱼儿和笑声，真是一幅有静有动、有声有色的童年水墨画。

你见过美丽的红蜻蜓吗？黄昏中的红蜻蜓，停在晚霞中的竹竿上，是孩子们童年记忆中的好伙伴。

日本的《红蜻蜓》，就是一首与童年、红蜻蜓有关的童谣：

晚霞渐去时的红蜻蜓，

阿姐曾背着我看见你，是哪一天呢？

山里田间的桑树果实哟。

采摘了放进小篮子的记忆，可是梦影？

十五岁的阿姐嫁去了远方，

从此天各一方，再无音讯。

晚霞渐去时的红蜻蜓，

请在竹竿上再停一停。

《红蜻蜓》抒发了人们对故乡的思念，对童年生活的怀念。如果你细心读，就会发现《红蜻蜓》和上面的童谣很不一样，它描写的不是那种快乐的童年生活，而是成年人对美好童年、亲爱家人的缅怀追忆，所以它散发着淡淡的忧伤。

三、根茎叶的分工协作

松树刚洗过澡，一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

林中的松树经过一场雨清洗之后，浑身清清爽爽的。那么，松树的树根、松枝和松针的作用分别是什么呢？根、茎和叶是植物最重要的营养器官，它们各司其职，维持植物的生长。现在，我们就来看看植物根、茎和叶的作用究竟是什么。

根

芬芳迷人的手捧花，短短几天内就会凋谢枯萎，成为干花枯花，被人抛弃。为什么花儿这样脆弱呢？这是因为它们没有根。

根一般来说长得可不太好看，许多植物的根就像是一串串长短不一的小水管，大多数植物的根看起来还脏兮兮的，因为大多数植物的根生长在土壤中。

根每天的工作都很忙碌，它担负三项工作：第一是固定植物，作用相当于人类的脚，让植物保持亭亭玉立的姿态，而不至于在风吹来的时候一个劲儿地摔跟头；第二是搜索土壤中的水、矿物质、无机盐等营养，让植物喝饱水分，吸收营养，长得强壮高大；第三是运输、贮藏养分，充当“百宝箱”的角色。比如，甘薯的块根中贮藏了许多淀粉，胡萝卜肥大的根中贮藏了大量的胡萝卜素。植物生长需要的营养成分，从根部出发，通过导管（植物的根、茎、叶之间非常细小的管子）输送到植物的各个部位去。

茎

那么，茎的主要功能是什么呢？它担负两项主要工作：第一是输导工作，比如，水分和矿物质会通过茎运送到上面的叶子里面去，叶子通过光合作用制造出来的养分，又会通过茎运送到根部，营养成分能够做到“哪里需要去哪里”，可少不了茎立下的功劳；第二是支持工作，根负责固定整个植物，茎则负责支撑植物的叶、花和果实，茎向四面展开，为叶、花和果实展开空间，让它们在四面空间中成长。

叶

我们看到一株植物的叶子发黄、发蔫，就会知道植物的健康状况不太乐观了，这是因为叶子也是植物的重要营养器官。叶子的主要工作是进行光合作用，叶子通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气。有意思的是：我们人类需要的，正是植物们用完的“废气”——氧气，而植物们需要的，是我们用过的“废气”——二氧化碳。没有植物的光合作用，就没有地球生物赖以生存的有机物和氧气。