合理建议的大顺20180307

        儿放学一回家就说，明天下午四点家长会，等下告诉爸爸。我要让爸爸把这几句话带到家长会上:1、数学作业普遍难度太大。建议题目降低难度；2、数学课上例题太难，且老师要求所有同学达标掌握，都是试卷上压轴题。建议新课例题以基础题为主，可以涉及难题，但只针对尖子生；3、对所有学生一个要求，且要求过高。建议针对不同程度的学生，给予不同阶段的要求。

        爸爸回来儿把上述内容告诉爸爸，让爸爸明天一定带到会场。爸爸给儿子打预防针，首先充分肯定了儿子，并答应一定带到。但是结果有可能是班主任没有改变或改之甚少，那怎么办？一是给他改变的时间，二是改变不了别人就改变自己，自己满满去适应。儿点头表示认同。儿说，没关系的，只有一学期了，下学期就是高三了，班主任的模式对我就没有任何影响了。

        儿对班主任的急于求成的高要求，颇有微词。李老师以前没带过班主任，以前一直带高三，高三模式一直没转换过来。儿说，班主任一来，我就觉得有一种紧张气氛，没法学，学习需要静静地学。初中我在重点班，老师也没要求所有同学都会难题。现今社会是一个多元化的社会，教育需要包容每一个学生，成绩差的学生也有他的长处，要发挥每个孩子的长处。不要认为学习比天大，不要用成绩来涵盖一切。

        儿拿出一本化学练习题，对爸爸说，我和王学霸一样，今天我做对了一道选择题，以前做过，我一看就选了D，同桌王学霸也选D，他问我怎么做出来的？我也不知道怎么做出来的，我做过，所以会做，就这样。人在哪儿都要表现出自信！这说明我就比他快一步，我不比学霸差，甚至不比一附（两所比儿学校好的学校）的差，因为我比他们年龄大，心理承受力强！

        儿让爸爸把建议带到，不仅仅是为自己，更多地是帮助班主任成长，不忍看到同学半夜爬起来做作业，上课疲倦睡觉，因为同学大部分都未成年，还在长身体，还有未来更多的学弟学妹们，为了他们的身心能够健康成长！

        儿边跳起作投篮动作，手都碰到天花板了，边说，如果寒假没去盐城，我就不会这么信心满满。暑假的草原营没去，去了会更好。儿边向上跳着边说，我就想着成长、成长、成长！就不会想其他乱七八糟的事了。