基础教育中的教学创新——从线上教学到混合教学云论坛中看到的教育现况及改观的认识

当前，在新冠疫情影响下，基础教育全面采用了线上教学，随着国内疫情控制，即将逐步发展到线上与线下结合的混合教学。为了探讨这种教学创新的基本问题和核心问题，展现具有典范意义的思考与经验，提出具有创新思想的改进建议，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、华东师范大学开放教育学院，联合主办首届“基础教育中的教学创新：从线上教学到混合教学”云端论坛。4月26日上午如期的参加了这场论坛，通过很多学术界的大咖们的讲解让我获益匪浅。由于疫情的突如其来也让我们将传统的课堂转变成数字化信息传递给网络另一端的学生，那么今天我就就十余位老师的分享谈谈自己近三个月间的感受。

现如今网络通讯技术已经进入到高速发展的5G时代，而我们的教育发展也随着这次疫情的到来，让网络信息化教育的方式涌现在大众的视野之中，这种信息化的教育形式是一种趋势也是一种必然，这种必然它便捷，有效。在目前的大环境下让教与学可以足不出户或者说无论何时何地都可以教授和学习。期间陈玉琨教授就目前的状况分析了我国现存教育信息化的目标，现状以及存在的问题，就提出的问题作出了大量的调研并指出：我国人才培养模式未能得到改变；大多数人的个性化教育还是教育家的梦想，只停留在想象的阶段；学生学业的负担和教师教学的负担都过重，这才导致了学生个体发展的障碍；学校之间的差异比较明显，就普通院校和重点院校的地位不能撼动，师资分配不均；学校还是以分数说话“重育分、轻育人”的状况也一直从未改变过这些问题意义做了解析，而这些看似存在已久的问题其实无论是在线上还是线下也都是共同共通的问题。经历了3个月的网课直播让我感受到的是，停课不停学的口号让一批批教育工作者依旧奋战在教学一线，不仅要做好孩子们教育教学工作而且还要做好孩子们的精神工作，在这个特殊的时期国家有难，孩子们能够共情感受到爱的存在，这就是一种爱国情怀和爱国精神的体现。网络教学在网上重新的“塑造好学生”，自主能力好、自律能力高、自学能力强这三种体现就成立了两极分化的一种标志和体现。这个时候教师如何教知识其实反而成为了一种问题。在这个论坛上其实有几位专家也都提到了“如何教”“如何引导”一系列问题。

从混合教育走向融合教育这意义主题中，袁教授就对混合教育和融合教育做出了相关的定义，也总结出线上线下教育的优势和弊端，但无论是线上还是线下教育。那么融合起来综合利弊权衡才是我们要做的事情，从观念上我们就要有所改观，不要把他们单独看待而是综合融合取长补短。从管理层面作为老师可能我们不能更好的去理解和实施，但是我们可以通过学习深层次的理解我们该如何应对新型模式下的教学。从家校方面可以理解为更全方面的去与学生家长够同，不经只限于我们的学习和教育。

云教育有云端教育的优点，比方说形式多样化，有更丰富的资源供我们选择和学习，它的经济价值只能在产生社会效益之后。每个区域对线上课程的要要求与实施都不同。比方拿上海来讲，我所知道的是五年前的时候网课，网校就已经比较的成熟。曾经也有朋友向我问过内地一些学校对网课的认知度如何？当时我能感受到的是河南地区对网课，或者说是校内的网课完全没有必要。所以职业奠定了我们在网络技术教育这块的却是，如果不是此次的疫情可能内地的大部分城市还是依旧处于比较劣势的地位。

其中我记得论坛中杨小微老师做过一些列的调查研究和反思。其实长江沿岸的一些城市，尤其是上海的中小学对于网课其实早已是轻车熟路，在他们多年研究实践的基础上，此次疫情期间不仅有名师的集群共享，更多的是省略了老师们从“备到教”的阶段，更多的是变为“引导者、组织者”，改变学生们学习的方式等。但是网课的授课也同时产生一系列值得我们担心的问题，比方说：家长们担心的视力问题、自我约束力、互动性不好、很多老师只是复制线下教学、传统的班级授课形式、个别差异问题等等，也都是值得深省思考的。

未来的趋势下学生的发展应该如何，其实这是结合朱益明和我比较喜欢的现代感十足的杨晓哲教授的想法而说出自己的一点看法。处于现在新时代，那么教育其实也是不同于以前。以前是劳动是第一生产力，现如今科技却是第一生产力。趋同导向的方式变化了，但是教育树人为本的观念其实还是没有变化的。技术只是教育教学的一个因素之一，这种大规模下全球信息化高速发展的时代下，我国在崛起社会和知识结构也都在转型。但是作为教育工作者而言，认为教育仍是要“以人为本”，让学生享受学习而不是去被“塑造”。教师不是机器，学习方法不是“模具”，学生也更不是一个个打磨过的“成品”。我们的教育不是千篇一律的，如果教育中只有标准化的方式，那么我培养出的学生就只有一个个“模型”。所以我们要敢于革新格式化我们的教育，让个性化、多样化的教育培养发展每一个孩子。发展意味着什么？在我看来学习不只是知识上的积累，也是智商和情商的一同并轨提高。我们需要善于人际交际，我们要对工作学习抱有主动性，我们可以独立去完成一件事情，其实这些都是我们需要发展和提高的一项技能。从一张简单的图表中看到的时候，当你被社会需要以后你需要基本的的沟通交流能力和创新能力，我们生活在一个科技发展的时代，人工智能的广泛应用，5G高速的信息化处理、阿里巴巴、抖音等软件比比皆是，从感官上带给你的刺激。我们现在的教育其实也是为了青少年们实现自己的梦想去培养去支持他们的成长。

就像论坛中朱老师引用的一句话“让每个人都有人生出彩的机会”一样，去绽放属于自己的人生。虽为教育工作着，但是我们也要怀揣这激情去缔造我们和孩子的明天。