杨咩咩的呀
杨咩咩的呀

期末小思考

    初雪如约而至，早上第一节课还剩两分钟，我发现一个孩子的眼睛飘离书本，盯着门口的方向。显然没有认真听讲，正准备生气的质问她上课又没有认真的时候，我看向了孩子的方向……下雪了！我先是一阵惊讶，高兴，随后竟还带着一丝丝的自责。回想最近期末复习，课上语音语调都不像之前那么亲切，也基本没有在课堂上笑过，就是转向了“凶”这种感觉。而且昨天刚考了第一次模拟试卷，成绩考的不是很理想，则在课上说话的音调都提高了几个度，还在课堂上当众批评了几个上课不认真的同学。看到那个小女孩的神情，我在想，最近一周的教学方式是不是太压抑了，是不是不太利于孩子们的期末复习。我也没有批评这个小女孩，用和善的语气提醒全班同学眼睛看着我讲的那道题。

    随后便下课了，我告诉学生：老天给大家准备了一个惊喜，待会好好的做室内操，做好了就只做一遍（以前都是做两遍），就可以看到这个惊喜啦！有个机灵的孩子便大喊“下雪啦！”听到这个声音，同学们迅速看向窗外，个个激动得跳起来。这种场面一般是用吼的方法对于我来说是控制不好的。我便乘势把室内操打开，一开始只有几个同学听到音乐，跟着音乐做好准备，随后越来越多的人都停下来认真的做室内操。一个个渴望的眼神，一个个熟练的认真的动作，不用提醒，一年级的孩子都做得很棒！

    随后孩子们喜悦的心情可想而知。不说孩子，单说大人都是兴奋得不得了。我想今天做室内操的期待，玩雪的场景，一定比今天讲的数学题更印象深刻吧！

    我想复习不是枯燥的，需要的也不是每天做题，每天练习，每天板着脸的上课氛围。只是希望在教学中孩子的天性不被磨灭，那就多给一点笑，多给一点“纵容”。深知自己在教学过程中难免也用传统的方法来教育，不敢保证以后会完全不出现，但至少会比现在多一点思考。

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