2022-04-26

                                     男女班干部的培养体会

看到这个标题，我的第一反应，班干部是做什么事的？设立班干部这个岗位的真正目的是什么？班干部到底选男的还是选女的，我好像以前从没有想过这个问题？我考虑更多的是谁适合哪个岗位？当然这个考虑是在遵循民意的基础上，也就是全班同学的意见。下面我以选班长为例，分享我的做法和观点。

每带一届学生，尤其是七年级，我趁家访的机会，对班里的学生进行考察，物色常务班长职位的人选。考察包括性格是否阳光，是否善于沟通，是否有想法和主见。在两个孩子同等优秀的条件下，我考虑家长的综合素养，因为如果班长的父母很优秀，班级活动和班级事务的处理，我会省心很多。在对这几个学生充分了解的情况下，我提醒并帮助她们提早熟悉班长竞选的流程，希望她们竞选中获胜。这点好像有点不科学，需进一步验证。竞选我一般分四轮，一是通过竞选大家可以互相了解，我也借此机会了解学生，熟悉学生；二是竞选的过程也是大家能力提升和学习的过程。第一轮我一般采用自我介绍，全体同学投票，每个小组得票数前三的进入第二轮；第二轮同学进行才艺展示，小组前三的同学进入第三轮；第三轮进行主题演讲《假如我是班长》，小组前三进入第四轮  ，第四轮学生针对班级管理的实际情况进行互相提问和现场答辩，然后根据选手的表现，全班民主投票，得票数第一的是班长。这一轮，我也有投票权，主要因为是确保能够选出我和全班同学都满意的班长。常务班长选出，选个吉日，邀请孩子爸妈参与，班长进行就职演说，演说稿粘贴在学习园地，一是鼓励，二是激励和提醒。然后由常务班长根据四轮班长竞选每位同学的演讲内容和总体表现，组阁常务班委。具体的班级机构由常务班委商讨决定。值日班长全班每人轮流，主要职责发现班级三个优点和一个努力需要改变得地方，并做好详细记录，晚自习前三分钟面向全体同学总结汇报，常务班长根据大家一天的表现再强调和肯定。每位孩子都有锻炼机会，值日班长在为大家服务的过程中，学生会遇到各种各样的问题，这时候我就是他们的人生导师，给方法和建议，更多的是鼓励。

我个人认为班干部培养的过程就是一门实践课程，引导学生在实践和反思中不断提升自己的综合能力和综合素养的过程。我个人感觉培养模式男女的性别没有多大的关系。