我们都是最普通、最平凡的人，并没有过人的才智。
可是，我们也不能甘于现状。
因为我们知道“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。
我们还知道“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。
一、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
意思是：勤奋可以弥补不足，这是前人留下的有益的告诫。 只要付出一分辛苦，就能收学到一分能力。
第一个人物：爱因斯坦小时候，是被所有人公认的一个小笨蛋，笨到同学们见到他就议论纷纷，笨到老师也觉得他无可救药了。
可是呢，爱因斯坦却有了常人所没有的意志力，那，就是“勤奋”！
在手工课上，别的小朋友都交了一个个精美的手工作品，可他却交了一个工艺粗糙的的小木凳子，大家都笑话他。
老师也讽刺他：“我看没有比这个更糟糕的东西了！”
可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子，这时，老师和同学们惊呆了，也由此改变了对他的看法。
这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋，他的收获是得到了同学和老师对他新的看法；
长大了以后，爱因斯坦更加勤奋了，他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及许多数都数不清的奖项。
第二个人物：曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。
有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。
这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。
可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去地读那篇文章。
贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？”
然后将那文章背诵一遍，扬长而去！
贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人。
二、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
意思是：合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。
第一个人物：匡衡从小勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”
主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
就这样，匡衡凿壁偷光的故事流传至今，还有我们小学课本里的车胤的囊萤夜读不也是一样的吗？
第二个人物：司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。
为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。
后来，他拿了一段圆木头来当枕头。
半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，又可以起来继续看书了。
他把圆木头叫“警枕”。
爱因斯坦、曾国藩、司马光，他们从小都属于不是特别聪明的孩子，可为什么还有以后的成就呢？
匡衡和司马光为什么要在家庭条件如此不好的情况下，还不断的想办法读书呢？他们为什么有了后来的成就呢？
因为他们勤奋、坚持、积累，从而达到了量变引起质变的过程。
伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
我们是平凡人，可是我们不能甘心平庸，而是要用自己的坚持、用自己的勤奋，树立终身学习的理念，你就是天才。