乐点幼小衔接班3月简报

下雨啦 下雨啦

小雨滴滴答滴答

从天空落下

落在了房顶上

落在了大地上

小雨滴小雨滴多么可爱呀

落在了大树上

落在了小草上

小雨滴小雨滴多么可爱呀

五只小鸭子出去玩

翻山越岭走远了

鸭子妈妈嘎嘎叫

只有四只小鸭子回来了

四只小鸭子出去玩

翻山越岭走远了

鸭子妈妈嘎嘎叫

只有三只小鸭子回来了

三只小鸭子出去玩

翻山越岭走远了

鸭子妈妈嘎嘎叫

只有两只小鸭子回来了

两只小鸭子出去玩

翻山越岭走远了

鸭子妈妈嘎嘎叫

只有一只小鸭子回来了

一只小鸭子出去玩

翻山越岭走远了

鸭子妈妈嘎嘎叫

没有一只小鸭子回来呀

鸭子妈妈出去找

翻山越岭走远了

鸭子妈妈嘎嘎叫

五只小鸭全部都回来了

小蜗牛和小蚯蚓

小蜗牛呀慢慢爬呀

背着房子去玩耍

小蚯蚓呀遇见了它呀

它笑蜗牛笨又傻

风来了雨来了

蜗牛钻进了自己的家

小蚯蚓呀没办法呀

只好钻进黄泥巴

当我们为孩子哼唱优美、舒缓、轻盈的歌曲，孩子的感官得到了最真实和自然的滋养。帮助他们建立平衡、和谐、宁静的内心世界。帮助消化来自周遭过度的感官刺激，更让爱与温暖沁入到孩子的心里。

晨圈《春天来了》

春天来了，春天来了，鸟儿在筑巢，衔根草啊和那羽毛，筑个快乐的巢；

  春天来了，春天来了，花儿绽放了，水仙花呀和那杜鹃，芬芳美丽的笑；

  春天来了，春天来了，精灵在舞蹈，水面闪呀荡着春光，春天快乐的摇。

说：春天来了，有很多小小的朋友都来跟我们一起庆祝，看看它们都是谁啊？

蚂蚱先生和蚂蚱夫人来了，看它们跳得有多高。（双腿向外半蹲，双手撑地跳跃）

现在让我们带起手铃，一起来庆祝。（双手举起）

唱：春天来了，春天来了，鸟儿在筑巢，衔根草啊和那羽毛，筑个快乐的巢；（双手举起手腕转动绕圈走）

说：看看还有谁来了？

原来是小蚯蚓来了，它们很害羞，它们爬进了泥土里（全身趴在地上，上身动下身不动爬行）

唱： 春天来了，春天来了，花儿绽放了，水仙花呀和那杜鹃，芬芳美丽的笑。

说：让我们看看还有谁来了？

原来是甲壳虫来了，甲壳虫们爬得飞快飞快的。（四肢爬行）

唱：  春天来了，春天来了，精灵在舞蹈，水面闪呀荡着春光，春天快乐的摇。

说：小甲虫爬到了花朵上，看到了一只美丽的蝴蝶，蝴蝶煽动着翅膀，飞了起来。

它们飞啊飞，飞啊飞，（在两边煽动）

飞过我们的头顶（双手放在头顶飞）

飞过我们的脚下（弯腰双手在膝盖处飞）

飞过我们的前面（双手在胸前飞）

飞过我们的后面（双手在后面飞）

飞过我们的左边（双手在左边飞）

飞过我们的右边（双手在右边飞）

小蝴蝶飞累了，停在一朵花上休息了……

唱：（摇篮曲）

睡吧我的小宝贝摇你入睡，

我会一直陪着你静静地睡。

天使已在摇篮边种下玫瑰，

美丽的花朵将整夜相随。

晨读《千字文》后我们练习韵律运动和金刚功，增强颈部、腰部、背部，的力量，通过头部穴位按摩开启智慧，加强力量的同时发展整个身体的协调性，调整身体的原始反射！一个月的时间很明显的观察到孩子们的力量加强，身体比之前更加轻灵。

户外

户外玩耍时大孩子更有力量和信心去更有难度的挑战，大胆的去尝试之前没有爬上去的树。大家一起配合玩更加分工明确的工作，相互一起配合开始有了集体意识，大家更加团结与有爱。玩耍时我们开始了“数学启蒙”游戏，树上的柚子成了我们开商店的商品，数学刚开始学习“数与量的对应”与10以内的加减法，让孩子们在玩耍时去体验。

手工工作—缝针：能够锻炼孩子们手指的灵活性和力量，同时也能够让孩子们在做的过程中去思考老师给出的要点和要求，锻炼孩子们的意志力。穿针引线、穿珠子，也能够对孩子们手眼的协调能力有帮助。当孩子们欢喜的将他们的作品一件一件做好时感觉无比的自豪，通过做孩子们会体会到自己能够完成自己想要做的，在做的时候反复尝试，倾注了自己的情感，有了这些体验使得孩子们在以后的生活中更加的自信和耐心。

每周两次的户外徒步，不管是刮风下雨还是天晴我们都坚持！从园子里到西湖公园走一圈再回来，一上午的时间我们走完了六公里，孩子们的体力和耐力都更好了。我们在自然中去感受时节的变化，春天万物复苏，我们是观察者同时也身在美景之中，这些真实的感受直接深入孩子们的心魂。

我们为写字做准备练习行线画，让孩子们去感受线条在纸上的运动。

从前有一个很富饶王国，他的人民都安居乐业。但是他的旁边有着一个很好打仗的王国，他们会骑着马到他的王国来抢东西。国王为了保护他的王国就出了一个告示：请王国中最好的工匠在两国的中间修一座城墙……其中的一个工匠就说：我能将城墙修的即牢固又美观，首先我们玩打好地基，我们的地基需要又直又平，然后我们把砖头整齐的摆放在地基之上……修好城墙后我们要在城墙上修好防御……修好了防御我们给城墙修好楼梯……

我们以故事的形式来告诉孩子们画画的要点。

木工课一直是孩子们最喜欢的课程。我们从最开始的木片开始制作，现在我们开始做风铃。锯、打磨、组合，在做时调整孩子们上下、水平中线，锻炼孩子们的意志力，想象力，耐受力。一个月的时间下来明显观察到孩子们的力量感更强大了，遇到困难会坚持去做而不是抱怨和畏惧，很多时候自己要求坚持把一个物品全部做完。

蜡块画是孩子们手指内在世界的一种呈现，也是观察孩子身心灵发展的参考。孩子们情感部分更加细腻，画的内容和色彩就更加丰富。

湿水彩让孩子们对于色彩有敏感的感知。大孩子已经能够对色彩的浓与淡，对色彩相互的交融在自己的画中有明显的体会。

每天我们都会做跪坐静定练习，凝神静气、收敛心神，调整呼吸的节奏感知自己的身体。这个“静”的体验深入孩子们身体，一定时间的练习也可以调整孩子们的身姿。

运动量大了孩子们的饭量都增加了，园子里合理的搭配食材，孩子们即爱吃又营养。每天我们轮流值日，值日生带着大家一起取餐，分配工作，清洁餐具和卫生。对于物品的整理，生活的自理养成良好的习惯。