《整本书阅读的六项核心技术》读书笔记（六）

核心技术六——深度比较导读

一、文本内部比较

      文本内部比较指的是：针对所阅读的整本书中相关内容，确定若干具有一定关联性的事物加以比较分析，研究其相似点、不同点，在比较中见出规律性或发现特异性。例如《红楼梦》中，可以针对书中两位身份地位完全不同却又有异曲同工之妙的两位祖母形象——贾母与刘姥姥开展比较研究。

        1.贾母——受得富贵耐得贫

        2.刘姥姥——身份卑贱、人格高贵

二、跨文本比较

        跨文本比较指的是：阅读过程中，超出当下所阅读的文本，将这一文本与另一文本中相关的事物作为比较对象加以对比分析，简言之，就是在两部或多部“整本书”之间进行关联比较。通过关联比较，学生多文本的理解可以更加深入，既学习了文本分析的比较方法，也训练了学生的思维。

        这本书除了理论性的观点让我受益匪浅，邓彤老师列举了许多他的整本书阅读教学课例，每个课例都能让我们学到很多实在的整本书阅读策略。