9月23日：学习真正的动力是什么

成甲老师是我很佩服的人之一，他本来是从事景观设计工作的，但是在知识管理方面堪称专家他的书和文章，初看每个字都很简单，从不用什么高深的语句或者难以理解的哲学原理什么的，但非常值得深度阅读。每次都能有所收获。

今天，重新阅读成甲老师的文章《隐形的关键：比知识更重要的能力》，发现了一些当时没有理解的细节。

文章总共表达三个观点：

观点一：学习是人的天性，学习的第一推动力是好奇心。

他说，人类之所以能够从生物中脱颖而出，在几十万年间就现在食物链的顶端，都是因为我们天性中就有的学习能力。而学习的真正动力就是发现未知，探索好奇，研究问题，克服困难。

瓦特对烧开水的水壶盖不断被水蒸气顶起的现象好奇，后来发明了蒸汽机；莱特兄弟对鸟儿在天空飞翔感兴趣，后来发明了飞机。

所以，如果面对浩如烟海的学习内容你不知道要学什么，就去选择你最感兴趣的那个。

观点二：真正的学习不是记住知识，而是如何提出问题。

提出问题可不是个简单的事情，比如，我们每天都要记录反思日记，可是大多数人都觉得自己这一天很平淡，没有什么问题或者不同啊，好像都是这样一天一天度过的啊。

成甲老师就讲了一个他在公司开会时的事，他的一位同事在月度反思会议上提出，感觉没有什么问题，每一天都是这样的工作日常。成甲老师对他说“你今天的工作，如果换一个你认识的最优秀的人来做，他会和你的做法一样吗？”。

问题不是在遇到的时候才提出来，而是需要具备觉察力和鸡蛋里挑骨头的找茬精神。

观点三：提出问题的小技巧——动心的时候动脑提问。

如何锻炼自己提出问题的能力呢？可以从自己身边的事物开始。比如，看电影时，为什么这个电影情节使你感动，可以分析一下是那些细节或者画面打动了你。逛街时，为什么你会想买这件商品，是它的外观，功能还是什么吸引你。看小说或者文章时，为什么会选这篇文章，是作者？观点？文风？逻辑结构？语言修辞？

成甲老师说他之所以能够写出《好好学习》这本畅销书，最初的原因不过是想提高员工学习能力，这才开始研究知识管理领域的相关知识的。

从让你动心的事物开始，有意识的对它们提出问题，最终找到你最感兴趣的领域去学习。

服从人的学习天性，挖掘自己的好奇心，找到感兴趣的问题，这才是正确的学习方式。我爱学习，学习使我快乐～