记录日常

    姐姐最近喜欢把东西抛到半空再等落下来的感觉，有时生气或者急了也会将手里的东西往前丢，不管有没有人在，不管适不适合丢。多次苦口婆心“警告”无果，今天和妹妹玩积木的过程中，又因一点小事将手中的积木丢出差点砸到妹妹时，我没忍住对其大吼了起来，并让一脸大哭的她站在墙角“反思”。姐姐最怕的是我板着脸让她站在墙边，也知道哭解决不了问题（这个已经达成共识，哭不是想要解决问题的方法），于是她也开始稍作调整，憋着哭声跟我说：“妈妈，我不丢了”。我下意识也意识到了自己没管理好自己的情绪，并马上进行了自我反思。依稀记得哪本育儿书上提到过，要帮助孩子解决问题要具体告诉孩子能做什么而不是不能做什么。我想想也是，我之前一直在强调不能乱扔乱丢东西，这样很有可能会让别人受伤…而没告诉过花花姐姐可以怎么做。于是我在她情绪稍微平定后，又一次耐心地开始和她讲，但这次我多了一些内容，那就是姐姐生气的时候可以做什么，什么东西可以丢…特地用到了一个词“柔软”，我告诉她，是“柔软”的东西就可以往上抛。刚好这学期给她买的绘本《我们的身体》里有认识过“柔软”一词，我给她举例身边的毛绒小熊可以抛，她马上指着沙发上的小枕头说“这个也可以抛”，接着又提到了“海洋馆球”。在此真是要谢谢万能的绘本，让我省了不少口舌去对一个两岁十个月的小朋友来解释一些我们大人认为理所当然的事物。

    这次小插曲之后，俩小姐妹相处要和平的多。下午时姐姐虽然有次也没忍住丢了东西，但在我的提示下，她马上反应了不能丢，并且举起身边毛绒小熊，边说“这个可以”而且情绪是稳定的。我知道，姐姐这次听进去了，记住了，并在努力改正着。我为她的小改变而感到欣慰。再一次感受到正确引导正面管教的力量。我想，我会更加努力学习，给花花一个健康，积极，向上的生活氛围，学习氛围。