混合与分离的教后反思

     

图片发自App

        今天我上了一节食盐与沙子的混合与分离实验，感觉挺好的，做个简单的教学反思。

1.新课引入

        因为本节课的重点是食盐与沙子的混合与分离，结合新课标理念来源于生活，故我想从日常生活入手，选了吃水饺时要把水饺从锅里捞出来，即把水饺与水分开，我们用了漏勺这样一个简单的过滤器就可以达到该目的。我认为这样引课挺好的，既能提高学生学习的积极性，有体现了科学与生活的紧密联系。

2.正课导入

        新课引入以后，先引导学生分析混合分离的在概念上的区别与联系，接着给学生一个任务，具体是：食盐里不小心掉上了一点儿沙子，同学们能不能想个办法把沙子和食盐分离出来？这样设计的目的是：通过提出问题，给学生明确的学习任务，学生会感觉到自己要做的和方向。

3.学生活动

          提出问题后，学生先自己独立思考，然后分组交流，并进行简单的归纳。

4.归纳总结

        学生活动后，我让大家把每一组的交流结果描述出来，大家共同分享，同时指出语言描述上的错误或不准确。这一环节我注意到给予学生的评价，要多赞赏，有不足之处要点得委婉一些，给学生创造一个和谐的学习环境。然后师生共同归纳物质分离与提纯用到的原理和基本操作。

5、练习巩固

        学生明白了原理并掌握了基本操作，大家做练习达到学以致用的目的，同时同桌互相检验，达到本节课的高潮。