接上：
我为儿子的爱心而骄傲
威特牧师，您有这样的儿子，真让人感动。他就像一个天使，把爱给了我的儿子。愿上帝赐福给他。
我教育儿子懂得获得一点报酬是多么艰难，并教育他尽量把钱用在有意义的地方。我告诉他钱不是只用来买点心之类的东西，买书等用品却可以永久发挥作用。
有时我提醒他，如果在圣诞节或其他一些节日里，给朋友和有困难的小孩买点礼品，他们一定会高兴的。
如果我们周围有些人遇到了不幸或其他意外，我不会太计较我们个人的身份，总是带着卡尔前去看望。
每当这时，卡尔就会把自己的钱拿出去帮助有困难的人。而我也会不失时机表扬他：“卡尔，你做得很对，尽管你的礼物很少，但却像《圣经》里记载的那个寡妇的一个小钱那样有价值。”
这个故事是这样的：耶稣坐在一个器皿前，看众人是否投进一些钱，已经有好多读书人往里面投了钱，这时一个贫穷的寡妇走过来，往里投了两个小钱。耶稣便把信徒叫过来，对他们说：“我想告诉你们的是，这个贫穷的寡妇投入器皿的钱，比众人所投的更多。因为那些人自己有余，拿出来投在里面。而这个寡妇是在自己不足的情况下，把她所有的钱都投进去了。
类似这样，引用《圣经》中的故事和古今传说以及词中的语言等来教育卡尔行善，已经成了我的习惯。
在我的教导下，卡尔小时候就记住了这些。所以每当我问他：“卡尔，某某人在这种情况下是怎么做的呢？”他立刻就能明白。
同情和关心他人，非常重要，它关系到一个孩子将来能否成为一个受欢迎的人。要想孩子长大后有同情心和爱心，从小就要开始培养。
不仅是我，卡尔的母亲也非常重视培养儿子的善行和一些好性格。为了防止孩子变成一个以自我为中心的人，卡尔两岁多时，妻子就开始了这方面的教育，她的做法是：首先让他学会爱妈妈。她教他在妈妈生气时来给妈妈消气；妈妈生病时给予体贴，帮妈妈做一些力所能及的事。
正是这些训练，我和妻子成功地培养了卡尔的同情心，他能够敏锐地感受到别人的情感或是痛苦，总是尽自己的努力帮别人减轻痛苦、替他人分忧，他的这种感情是纯真的，对此周围的人深有体会，也因此非常喜欢卡尔。
有一次，我偶然发现卡尔的钱少了许多，这让我感到非常奇怪，因为卡尔总是把我给他的钱利用得很好。他的每一笔开支、无论是买书还是买其他用品，都会告诉我，并且还会征求我的意见。
当我问起他“忽然”消失的钱时，他告诉了我一件令人感动的事。
儿子认识了一个小朋友，名叫豪斯，他是一个农夫的儿子。
豪斯是一个爱学习的孩子，由于家境贫寒，没有受教育的机会。但豪斯天生对书本有浓厚的兴趣。
豪斯告诉卡尔，他也很想看书，开始家里没有这些对他来说很奢侈的东西。他很想听听卡尔给他讲讲书里的故事。卡尔周围的玩伴并不多，那天他就像找到一个知己似的给豪斯讲了许多书本中的知识。
豪斯也给他讲自己的生活和家庭。
豪斯的父亲非常勤劳，整日辛勤地劳作，为了家庭付出了一切。他的母亲很善良，虽然没有受过教育，却希望豪斯能成为有作为的人，她教育他勤劳、向善。由于家庭条件不好，不能让儿子去读书学习。她时常为此伤心落泪。
他说他非常羡慕卡尔，因为他可以学习。如果他也有这样的条件，也会成为一个有知识有用的人。
卡尔深受感动，他立刻跑回家给豪斯那里一些纸和笔，并从自己的积蓄中拿出二十戈比。
他对豪斯说：“这是我对你微不足道的帮助，希望你能接受。我希望你从现在开始好好地学习，上帝是不会辜负你的。”
后来，豪斯的父亲带着他亲自到我家来道谢。
他说：“威特牧师，您有这样的儿子，真让人感动。他就像一个天使，把爱给了我儿子。愿上帝赐福给他。”
我给儿子钱，是为了让他懂得学习的好处，也是为了培养卡尔的善行。他从小就知道用自己弱小的力量去帮助他人，这不就是上帝的恩赐吗？
为了鼓励卡尔的学习，我还做了这样天真的事。每当儿子看完或翻译完一本书时，我俩都欣喜若狂，两个人便一起喊着作者的名字：“荷马万岁”“维吉尔万岁”等。这时，他母亲也会进来祝贺。
接下来我们就上街买回来好多东西，做卡尔爱吃的饭菜，叫两三个经常来往的亲友开晚餐会。我会对他们说：“这本书是很难的，但是卡尔以顽强的毅力把它完成了，提高了自己的学习能力。”
听了我的话，他们都会祝贺卡尔。然而是前来聚会的朋友从读完的书中提出问题，这时卡尔就叙述全书的大意，或者其中的一段。
最后，晚餐会在卡尔的“上帝，感谢您！由于您赐予我这样好的父母，赐予我健康、力量、思想，才能让我在学问上进步”等等的致辞中结束。
妻子如何从生活小事开始培养
卡尔，你自己不愿意，为什么要小狗去淋雨呢？天气这么冷，小狗也会生病的。把小狗放在冰冷的雨水中，不是太残忍吗！假如有谁让你因淋雨而生病的话，妈妈会有多么伤心呀！
卡尔在成长过程中得到了他母亲的亲切关怀。他的母亲在儿子身上付出的心血并不比 少。可以说，卡尔之所以有着良好的品德、开朗活泼的性格以及同情心，与他母亲对他悉心的培养息息相关。
儿子的母亲是他的一个外交家。她教会他怎样与人说话，怎样与人相处，怎样衣着得体，这一切都是母亲来教育他的。
无论是孩子还是成人，都不喜欢别人命令他们做这个，或是禁止他们做那个。为此，卡尔的母亲总会想一些好办法，她不用命令或说，儿子就知道他哪些该做，哪些不该做。他母亲曾经对我说过，强迫命令孩子是无效的，与其那样，还不如正确引导。儿子的学习由我负责，但他母亲也帮我出了不少注意。
我认为，母亲应努力保持自己在孩子心目中的权威性。有的母亲好穿新奇的衣服，打扮得过分艳丽，走在街上成为别人的笑柄。有的因懒惰而衣冠不整，也同样让人耻笑。当孩子看到自己的母亲被其他的孩子讥笑时，就会觉得难为情。这无疑会给孩子的精神带来很坏的影响。所以，做母亲的必须检点一些，既不要散漫邋遢，也不应过于装扮。否则会降低母亲在孩子心目中的权威性，这种下降意味着教育的失败。很多做母亲的不注意这一点，以为自己的行为与孩子无关，其实不然，往往很多孩子在母亲这种的不经意中失去了良好教育机会，甚至越来越糟。
卡尔的母亲曾经对我说过一件事，在这里可以看出母亲在孩子心中没有权威性后果会有多么糟糕。
有一位母亲把女儿送到女子学校去上学。她省吃俭用，让女儿穿与她身份不相称的艳丽服装。尽管如此，她女儿还是不喜欢这位妈妈。有一次，她女儿对卡尔的母亲说：“我妈妈让我穿着这么花哨的衣服到学校去，让我觉得丢脸。从4岁起，母亲的这种举动就让我难为情。”
做母亲的不应该这样。她虽然是为了女儿好，但还是失去了女儿对她的尊重。也许有人会责备她女儿无情，但我很同情她。虽然这位母亲在女儿的外表上花了很大的功夫，把女儿送到女子学校去，但是，我认为她没有尽到做母亲的义务。
父母是孩子的范本。母亲衣冠不整，孩子也是如此，这是不言而喻的。散漫的坏习惯往往跟着一个人一生，这对他的发展是不利的。社会上有许多人因着装不当而失去适当的机遇。所以，一个人的装束如何并不是一件小事。
卡尔的母亲非常注意这一点。她不仅衣着得体，也把儿子zhuang'ban得整洁大方。
卡尔的母亲曾对我说：“衣冠不整，精神上必然是散散漫漫。着装得体，能让人精神抖擞。”所以，她给儿子穿着的服装虽不奢侈，但都是整洁的。
我认为，整洁的服装能让人产生自尊心。俗话说：“人靠衣装马靠鞍”,给马换上好鞍，它就会精神抖擞；给它换上破旧的马鞍，它就会垂头丧气。马都是这样，何况孩子呢？穿着不体面、不整洁的孩子，很难有适当的发展机会。
在注意服装的同时，卡尔的母亲还非常注意让儿子讲究个人卫生。她教儿子洗脸、洗手、早起刷牙、梳头。身体清洁也能让孩子保持自尊心。在这方面，卡尔母亲也做得很有分寸，她没有让儿子沾染上好打扮、好漂亮的习惯。孩子之所以有些坏习气，大多是受母亲的影响，因此必须警惕。
人活着，就不能任何时候都无所事事。有的母亲对个人的修养和教育孩子不感兴趣，这种人w'w只顾打扮自己。为了孩子的一生，这是应当避免的。
卡尔母亲除了关心儿子的教育和衣着，也很关心他的游戏。多数母亲不关心孩子的游戏，这很不好。她们为家务事受累，当孩子做一件事情要她看一看时，她们头也不回。这样会让孩子倍感无聊，情绪低落，有时孩子甚至还遭到训斥和打骂，这更是做母亲的错了。
为了使卡尔养成良好的品德，他母亲还给他绘制了品德表，一周一张，内容有：服从、礼节、宽大、亲切、勇敢、忍耐、诚实、快活、清洁、勤奋、克己、好学、善行。如果儿子行为与这些项目中的某项相符，她就在那天的那一栏中贴上一颗金星，反之，则贴上一颗黑星，每个星期六数一下，若金星多的话，下周就可得到和金星数相等的书、鲜果、点心等，如果黑星多，就不能得到这些奖品了。
这个品德表，在星期六统计之后也不准儿子将其丢掉，这样做是为了让儿子下决心在下周消灭黑星，这样就有利于培养儿子积极的心态，如果长期保留黑星，会使儿子感到沮丧。
有一天，卡尔独自一人在家，他把我们养的一条小狗栓在屋外的院子里。不久，天下起了雨，卡尔并没有把小狗带到室内来。小狗在外面“汪汪”大叫，冰冷的雨水让它浑身发抖。
这时，卡尔的母亲从外面回来，看到这种情况，赶忙将小狗牵到屋内，并质问卡尔。
“卡尔，你为什么让小狗在外面淋雨？”
“我······我忘记把它带回来了。”
“可是，你没听见它在叫你吗？”母亲听他那样说非常生气，因为她知道儿子在撒谎。
“我想它可以待在外面！”儿子为自己辩解道。
“儿子，如果你也在外面淋雨，你感觉怎么样呢？”
“不”
“卡尔，你自己不愿意，为什么要小狗去淋雨呢？天气这么冷，小狗也会生病的。把小狗放在冰冷的雨水中，不是太残忍吗！假如有谁让你淋雨而生病的话，妈妈会有多伤心呀！”
听了母亲的话，卡尔低下了头。他承认是自己错了，并表示以后再也不会这样，一定要爱护小动物。
卡尔的母亲就是从生活中的一些小事开始，一点一滴地培养儿子的善行，并教他做人的道理。
未完待续 第十二章 习惯养成·不让孩子养成不良习惯