(育儿知识囊)我的早教知识学习点滴

育儿早教知识学习3.31-

1.孩子学习新技能的4个阶段，如何使用搭脚手架的方法，第一，我做你看，第二，我做你帮助，第三，你做我帮助，第四，你做我看。

2.学会表扬孩子做事的过程和努力，而不是直接表扬结果，比如说你只夸奖你好棒，但是如果你这样夸，你训练得特别辛苦，每天都在练习，终于可以走路了，太好了，或者是你试了好多次都没有放弃，终于把积木搭成一个高塔了，真棒，那么这样的夸奖才能够有。培养孩子的成长型思维，而不是固定型思维模式。固定性思维模式就是你夸奖孩子聪明，那么他们会把关注点放在如何证明自己是聪明的，而不是花时间去反思和总结失败的经验。

3.重视孩子的提问，孩子才会提出更多的问题，不要太渴望孩子知道答案而忽视孩子提问的价值。比如我们不应该只重视孩子，知道叶子是绿色的，而应该重视孩子的问题，为什么叶子是绿色的？如果不知道你可以说，我也不知道这是个好问题，我们记下来一起去查资料吧如果你知道答案，可以简要的把答案告诉孩子，但记得要对孩子说，这是妈妈知道的全部了，也许还有更多的答案，我们可以一起去了解一下，这样做不仅能够鼓励孩子进一步探索的热情更明白，更让他明白，权威也是可以被挑战的答案并非总是唯一或一成不变的。也就是说当孩子向你提问时，不要急着告诉孩子正确答案，而是引导他们从书本和实践中发现这样的答案，这样能让孩子收获更多。

4.美国的3000万计划，三个点：频道一致，就是让孩子有效接受我们所说的话，这是最关键的前提，只有他对我们说的话感兴趣，他才会真正听到，这样的启蒙才有效果；多说一点，这意味着每时每刻都可以进行语言启蒙，并不是指在特定的时间给孩子读绘本；轮流对话，意思是每次对话说话要留给一些他的时间，让宝宝做回应，要有耐心。

5.扩充高质量的词汇，要有质量的扩充，孩子的词汇词汇量，比如说你姐好吃这个意思，宝宝吃的是苹果真好吃，但是如果你要再进一步扩充的话，就说宝宝吃的苹果是红色的，闻起来好香。双手捧起来咬一大口，好脆呀，汁水满满的都在嘴里，这同时也可以采用词汇扩展联想法，让孩子自由发挥，想象出跟苹果相关的词汇。假如自己的词汇量不丰富，那么要通过给孩子读绘本作为补充，不要局限于图片大字很少的图画书，有应该有意识的引进一些有故事情节的绘本，多引进一些不同题材的绘本。

6.引进调理性词汇，要提高孩子的，嗯，有语言表达能力，必须让他意识到学习如何更有条理的进行表达，那么可以运用一些调理性词汇，比如说，我认为我觉得我不同意，因为所以如果那么首先其次等等。比如可以说，妈妈的想法是，你觉得呢？在早晨催孩子，把快点起床怎么还没吃完早饭，换成我们需要做三件事，首先起床穿衣服，其次一起吃早饭，最后我们一起下楼坐校车去学校。

7.要有时间复利这个概念及每天多做一点，也许就是那么0.01，也许当下根本看不出什么效果，但是一年下来你将会收获很多。

8.在平静的时候处理问题。

9.在错误

10.运用启发式提问解决问题，你刚刚那样做是怎么想的等等。

11.积极的暂停。多多练习。