2021-12-12

对于个初接触STEM，感觉自己就是一头雾水一脸懵，直到听完老师讲解STEM，大概明白了点点，并学习思考，据了解当前STEM教育中第一种形态是传统的、手做的、在真实生活情境中、致力于解决真实生活中的问题的STEM教育。

在《幼儿STEM游戏》课程内容的组织体现融合理念,帮助儿童发展相关核心经验。课程内容的组织涉及儿童经验、数理核心经验、编程核心经验等三类经验，以儿童生活、儿童经验、儿童感兴趣的情境与任务为活动主题，顺着数理思维与数理经验、编程思维与编程经验、相互交织的线索，同时自然地融入艺术、语言、社会等领域的元素，体现了各类经验的连续性和STEM教育科际融合的理念。

再以注重幼儿在游戏化的学习情境中的自主学习和主动探究。活动过程以幼儿的游戏、体验、观察、思考、探索、动手、验证、交流为主，教师提供适当的指导和支持，帮助幼儿通过自主探究和建构。STEM中A元素的融入，在提升幼儿审美、艺术素养的同时，更能够增强和促进幼儿想象力、创造性的培养以及合作性和学习品质的提升。

总之，STEM游戏课程既是有关幼儿的数理思维和编程的游戏化学习，不只是数理思维和编程游戏，它还是自由探索、动手操作、试错纠错、问题解决、创意想象、艺术表现、团队合作、生活体验、了解世界。