一、《产品思维》——产品能力是每个人的底层能力
观点一:是什么，为什么？
为什么要习得产品能力？
产品能力是一切的底层能力，拥有产品能力，让你有一种脚踩在大地上的那种踏实和自信！
产品能力是什么？
产品能力:判断信息，抓住要点，整合有限资源，将自己的价值打包成产品交付给世界，并且获得回报的能力？
观点二:产品人的特点
产品人的特点之一:在地狱中，保持淡定地前行，是产品人的常态！
无数次的diss，数不清的推倒重来，从一个普通人到产品人，一直在黑暗的地狱里寻找信息世界的秩序，寻找自己内心的秩序，建立自己的认知框架，懂得舍弃什么，懂得抓住什么！
产品人特点之二:用户驱动
通过用户驱动，获得第一桶金，创建一个新世界，就是"梁宁30讲"的核心内容，期待！
观点三:课程主体
看到用户，倾听用户，判断用户，如何和用户建立链接，在用户的反馈中迭代和优化
1.教你怎么去观察，怎么去判断。
2.如何建立一种系统能力，以此去向用户交付一种确定性。
3.如何建立交互能力，接着在不断的连接与迭代中，深化你和用户的关系。
观点四:针对产品，什么是变化的，什么是恒古不变的！
变化:科技会进步，产品会迭代，公司的形态、组织的形态都会发生变化。
恒古不变:服务对象，人类永不满足的需求，人性！
观点五:我将获得
第一是一双眼睛，是发现痛点、找到破局点的敏锐之眼；
第二是一双手，是动手优化、着手改变的行动之手；
第三是一颗心，是洞察人性的同理心，懂得自己与用户，懂得产品上每个细节给到人的满足感、确认感和依赖感。
二、《逻辑思维》——你在消费，还是在投资？
观点一:每天，我们都在和周围的一切变化做交易，和世界做交易
上课了，作为学生和老师做交易:学生，出售时间，换取成绩;老师，出售时间，换取工资！
下课了，我们来操场跑步，我们出售时间，力气，能量，换取健康！
吃饭了，我们出售金钱，换取午餐;师傅们，出售辛勤的劳作，换取辛苦钱！
即便是作为生物的本能，我们呼吸这件简简单单的事，也是我们在和自然界做交易！
难道这个世界只有交易吗？也许有更有价值的事情！
观点二:这个世界除了交易，还有更重要的投资！
投放广告一段时间，就期待着用户增加;投放广告一段时间，效果不佳，就思考着能不能更精准地对标用户！这样思考没有错，但是只是这样思考就有问题了！这是典型的"交易思维"！
投放广告，相信未来，一直持续10年，20年，不问归期，小孩从少年到青年，青年从中年到老年，这种持久力，持续性，就不是"交易思维"，而是"投资思维"，不断地往品牌，大众的认知账户中存入价值！
未来的某一天，曾经存入的一点一滴，将会形成巨大的涌泉，迸发出足够的价值！
观点三:"交易思维"看到当下的价值，"投资思维"看到了未来的价值
作为学生，学习数学，英语，专业课知识，期待好的成绩;就是用"时间，精力"换"优秀成绩"，这是"交易思维"
作为学生，学习数学，英语，专业课知识，通过持续的努力，正确的态度，科学的学习方法来做好过程，相信当下体验的过程，当下看到的，做到的，听到的，读到的，将会成为未来自己的一部分;认认真真，踏踏实实地做好当下的每一件事，相信一切的酸甜苦辣，都是历练的机会，不断地往自己能力的账户里储存价值，这就是"投资思维"！
"交易思维"没有错，只是"交易思维"就不对了，尝试用"投资思维"面相未来！
对未来最大的慷慨就是把一切留给当下！
PS：周日不更新财富自由之路的心得体会，更新乖乖看其他文章的感悟