苏霍姆林斯基论阅读

---------------------------------读朱永新编著的《苏霍姆林斯基教育箴言》

      苏霍姆林斯基是前苏联一位令人仰慕的学者。既有深厚的学术素养，又有丰富的教育实践，还有常人难以想象的勤奋坚持，记录下自己的思考与探索的一个伟大的教育家。现把他对阅读的论述摘录给大家，跟大家共勉。

 1、我认为一个非常重要的教育任务就在于，使读书成为每个孩子最强烈的、精神上不可压抑的欲望，使人终生都入迷的想同书中的思想、美、人的伟大精神，取之不尽的知识源泉打交道，这是一条最基本的教育规律。

2、没有阅读，师生之间就没有精神上的一致，教师也就无法了解自己学生的个性。

3、一种热爱书，尊重书，崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在，一所学校，可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富的精神生活必备的书，或者如果大家不喜欢书籍，对书籍冷淡，那么就不能称其为学校，一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么这就足以称得上是学校了。

4、当一个青年，和一本有益的书交上了朋友的时候，他便会越读，越认识到自己知道的太少，但这种认识不会使他感到失望，而是在他面前展开一个永无止境的认识的世界，书籍，在他面前打开一个新的天地。

5、把每个学生引导到书的世界中去，培养他们热爱书籍，使书籍成为智力生活的指路明灯-----这有赖于教师，有赖于书籍在教师本人的精神生活中占什么地位，要使课外阅读成为学生的精神需要，就必须让他们感到你的思想在不断丰富，确信你今天没有重复昨天说过的东西。

6、真正的读书------这是一个吸引智慧和心灵的过程，它能激发起对世界和对自己本人的思考，促使少年认识自己并思考自己的未来，读书不会使人精神空虚，没有什么东西可以代替书籍。

7、请记住，愈是学习困难的学生，他在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。阅读能教他思考，思考会刺激智力觉醒，书籍和书籍唤起的生动活泼的思想，是防止读死书最有力的手段。

8、如果一个人到了十四五岁的年纪，还没有积累下自己的精神财富-----带着激动的心情，将发现神秘的启示一样，通宵达旦地读完要一二百本书，（有时候也可以让年轻人度过一些不眠之夜），那么他就算不上是一个有者拥有完全精神的好汉和劳动者，未来的丈夫和父亲。对未来的女劳动者母亲也是一样。

9、如果学生有兴趣阅读学习上不要求必读的书籍，那么他也就会有兴趣去阅读教科书了。

10、要学会富有有表现力得，流畅地，自觉地阅读，要使儿童在阅读时不是在思考阅读过程，而是在思考所读的内容，他就需要在低年级的学习时期内，至少花费200个小时的朗读上（包括在学校和家里），至少花费2000个小时在默读上。

11、30年的经验使我相信，学生的智力发展取决于是否会很好的阅读，会边读边想的学生，比起那些不会快速阅读的人来说，处理任何事情要快些，顺利些。

12、七岁以前就学会阅读的孩子，能练出很重要的一种技能。他对词和句子成分的视觉和思维感知，先于发声。读的时候，孩子不被词所束缚，他便有可能在那顷刻之间，使目光离开书本，并在这个时间去思考和理解读出声的那些东西，这样一来，孩子就能边读边思考、理解和领会了。

13、最重要的一点，就是要让一个人在童年时期，少年时期和青年早期的精神世界里，形成一种迷恋阅读的坚定不移的感情，能跟一本有趣和有用的好书单独呆上几个钟点，任何别的娱乐也不能跟书海揽胜的欢乐相比。

14、谈论书籍的时刻，应当成为师生精神交流最灿烂的时刻，书籍给予他们的是无与伦比的满足，从童年时代起，就让一个人向往，能留下深刻印象的聪慧而高尚的书籍，就让思索成为他最大的乐趣，这一点是何等重要啊！

      愿我们每一位父母，每一位教师，都培养孩子的阅读习惯为己任，从绘本阅读出发，激发阅读兴趣，千方百计的启发、引导孩子爱上阅读，那就已经是为孩子的终身发展和终身幸福打下牢固的根基了。