隔壁的声音带来的思考

我的办公室在教师的隔壁，因此，我上课非常方便，抬腿就到。

事物都具有两面性，方便的同时也带来了不便，教室离办公室这么近，有点动静都能听见，因此，我们在教室的课堂在一墙之隔的办公室听起来就像是现场直播。当我们没课在办公室时，有意无意的也会收听到现场直播。不知道孩子们怎么想的，我说话时总是尽量调小音量，生怕打扰到办公室的同事们。

一天，我在办公室改作业，无意中听到一墙之隔的老师在和孩子们聊着手机的话题，听上去孩子们很兴奋，当然，老师最后以奉劝他们而结束。整个过程时间不长，差不多就五分钟，但这些题外话孩子们似乎很乐意听，听得很嗨。我当时的想法是，这样的题外话会不会浪费孩子们的宝贵的课堂时间呢？

又过了几天，中午休息时，一群孩子跑到这位老师的身边，他们是这位老师之前教过的学生，他们见面后嘻嘻哈哈，依然是聊得很嗨。这两件事结合起来，引起了我的思考。也许，正是这些题外话拉近了师生的距离，给孩子们留下了美好的记忆，而且这份美好会历久弥新。

此时，我忽然想到了我的一位老师，她是我们学习《诗经》的魏老师，每次直播课大约两小时，知识的讲授大约不到一小时，剩下的大部分时间，她都是和我们聊天。魏老师这样说，你们不要以为我说的这些都是无用的话，时间长了你就会理解，而且我建议你们也可以把这种方法运用到课堂中。当时我真的不理解这些话，现在生活中遇到了验证，我才醒悟。是啊，我们每个人的学习真正的力量源泉是自己，而不可能一直靠别人牵着鼻子走。因此，这些交心的话，也许不知道哪一天就会打开一个人的心扉。一旦走心，就会找到方向，继而涌出源源不断的动力。

如果说，在家庭中亲情第一的话，那么，在班级中，也应该是感情第一。不管是亲情还是感情，都是孩子们生长的土壤，如果我们塑造良好的课堂氛围，拉近师生之间心的距离，就是为孩子调配出成长的沃土啊。这不是浪费时间，这是根基。不管是家庭，还是教室，都是孩子们成长的环境，作为师长，我们真的不能只关注学习。

从根出发，从心出发。