落实“双减”促教研 立足课堂提质量
---小学数学科组上学期工作总结
时间如白驹过隙，转眼间本学期已接近尾声。作为今年刚加入上外大家庭的新成员，我也在一路紧追慢赶，跌跌撞撞的摸索中慢慢适应了新的工作环境和方式，逐渐明晰了工作方向，赶上大家前进的步伐！回顾本学期的教育教学工作，我们数学科组按照学校工作要求，紧紧围绕双减主题，以减负提质为目标，以深化作业和课堂改革为抓手，探索数学作业设计的有效路径和策略，探索以作业反促课堂教学质量提升的策略和方法，取得了一定的成效，现将本学期教研工作情况总结如下:
一、构建和谐团队--追求人本文化价值
没有完美的个人，只有完美的团队。本学期，我们科组从以下几个方面着手努力构建一支团结协作、积极向上的团队：
1.目标激励，同心同德。
开学初，利用科组见面会的时间，我们提出了“建设优秀教研团队，打造优质学科品牌”的团队目标，并以此目标激励团队每位成员，积极行动，认真完成自己的教学任务。
2.任务驱动，争先恐后。
（1）本着“人人有事做”的理念，按照自主申报，合理分工的原则，完成了科组事务的分工；
（2）认真圆满地完成了主题研修和校级公开课的任务，特别是主题研修，每个老师都能结合自己的研究专长和日常教学中的困惑，申报研修主题。虽然本学期由于“双减”政策的落实，我们主题研修没有按照原定课题进行交流和探讨，但老师们的积极性和行动力还是很令人感动的。
（3）积极参与各类教学比赛：本学期，科组内的老师积极参与各类比赛，也取得了丰硕的成果。刘司阳老师荣获深圳市青年教师基本功大赛三等奖和龙岗区青年教师基本功大赛一等奖；周秀峰老师获龙岗区命题比赛三等奖；何绮颜获龙岗区论文比赛三等奖；詹斯茹老师获龙岗区“趣味数学”优秀指导教师和校级微课比赛一等奖；林晓燕和黄静雯老师分别获校级微课比赛一等奖；王媛媛老师获龙岗区命题比赛和论文比赛一等奖。我们数学科组也在校级微课比赛中被学校评为“优秀组织科组”。这些荣誉见证着每一位老师的努力和用心，也提醒着我们不忘初心，继续前行。
（4）结合自身特长，开发校本课程。本学期，数学科组开发了3个校本课程：分别是林晓燕老师的《丈量校园》、伍格格和何绮颜老师开发的《数学盲盒》、詹斯茹老师开发的《趣味编程》，这些课程既符合学生的年龄特点，又体现了学科特色，在这一学期的实践中，取得了良好的课堂教学效果。
3.团队互助，齐心协力；
本学期我们严格按照“活动准备--集中研讨--修改定案--反思提升”的步骤，扎实、有序地开展集体备课活动。而且充分发挥团队的智慧和力量，开展磨课活动，正是有了一次次的研磨，我们的新教师才能在校级公开课上从容应对，表现优秀。
4.集思广益，资源共享。
本学期，借助司阳老师参加市级青基赛的契机，我们整理了二至六年级的所有备课资源，并将其放在学校网盘中，供全体数学老师共享。
二、落实教学常规 提高教学质量。
课堂教学是决定教育质量最直接的因素，而有效的课堂教学，则需要通过一手抓教学常规，一手抓教学科研这两条途径来实现。
鉴于我校数学科组今年新教师较多的实际情况，我们通过开学初的科组见面会，对新教师开展培训课堂教学常规的培训，对教学的各个环节，如备课、上课、作业批改、学生辅导等，都制定了明确的规定，并进行了详细的解读，要求年轻教师严格执行教学常规，狠抓教学细节，规范教学行为。旨在促使年轻教师尽快转变角色，适应新的岗位。同时，科组在第一次教研会上进行了“学课标、解教材”的专题培训，使新教师对课标有了深层的理解和认识。
鉴于我校数学科组今年新教师较多的实际情况，我们通过开学初的科组见面会，对新教师开展培训课堂教学常规的培训，对教学的各个环节，如备课、上课、作业批改、学生辅导等，都制定了明确的规定，并进行了详细的解读，要求年轻教师严格执行教学常规，狠抓教学细节，规范教学行为。旨在促使年轻教师尽快转变角色，适应新的岗位。同时，科组在第一次教研会上进行了“学课标、解教材”的专题培训，使新教师对课标有了深层的理解和认识。
同时，我们通过研讨确定了以“作业、课堂、延时服务和检测”为抓手来落实课堂教学常规。
通过一学期的研究，我们在作业设计和布置方面有了一定的成效：
1.作业结构体系化：结合数学学科的特点和学生的实际，借鉴英语学科的经验，我们研讨出构建“智趣”数学作业体系，如下：
2.作业形式日趋完善：针对作业二次订正难的问题，我们设计了作业批改统计单，便于教师准确、快捷地发现未及时订正的学生，同时也方便家长和学生了解作业情况。导学单的设计从开始的照猫画虎，逐渐改革题目形式，完善评价要素，无论是内容，还是形式，每一个小变化都诉说着我们的思考和改进。
3.作业评价更加多元；
4.作业内容更加丰富、深刻，作业内容既涵盖核心概念的理解，又指向培养学生探究意识和探索能力。
三、开展主题教研--促进教师专业成长
1、主题教研，研思并行：本学期围绕双减，我们开展了“作业管理，家校共促”、“落实双减，提质增效”、“双减下阶段性测评主题研讨”、“双减下发展学科特色”等主题研讨，每一次研讨，老师们都积极发言，各备课组都精心准备，献言献策，收到了良好的效果。
2、比赛历练，提升能力；
3、专家引领，研教融合：本学期，我们请到了龙岗区教研员薛老师到校指导教研工作，同时我们也克服疫情的影响，积极走出去，带领5位老师到宝安区参加“东南教科院”同上一节课的教研活动，开拓了老师们的视野，提升了老师们的教学能力。
4、过程督促，以检促教：本学期，我们加强教学常规的过程性检查和督促，及时发现问题并予以提醒，及时纠正了老师们的一些不规范的做法，便于教学工作有序开展。
2021年已经结束，回顾一学期的工作，虽然很累但也非常充实，这一学期，我们小学数学科组全体成员精诚团结，求真务实，在教育教学工作中取得了一些成绩，但成绩已经成为过去，今后我们将再接再厉，不断总结经验，改进不足，力争使本组教科研的工作再上新的台阶。