《如何让孩子爱上阅读》专题分享评价交流

阅读的重要性不言而喻。爱阅读的人与不爱阅读的人的区别是显而易见的。

咱们作为小学语文老师，培养学生爱上阅读义不容辞。

如何让孩子爱上阅读，真得咱们好好思考并付诸于教学实践中。

魏老师能够提出这样的专题研究并与大家分享自己的做法，真正是一位负责任的好老师，是一位从学生的终身成长考虑进行教育教学的有远见卓识的老师。

著名小学语文教育家张庆先生说：“学理如筑塔，学文如聚沙。学语文是‘无序’的，就是今天读一篇，明天读一篇，今天记住一个字，明天学会一个词，日久天长，积累多了，这个工具就拥有了，说话、写文章，就越来越自如了，就能出口成章了、下笔成文了。学语文好比在天上布云，云布得越厚，雨下得越大；又好比在口袋里攒钱，钱攒多了，就不愁花不出去。”

魏老师爱读书，通过给学生讲故事、给学生读故事情节设置悬念、给学生示范引领等不同的方式激发学生的读书兴趣，潜移默化中让学生爱上阅读。

魏老师抓住了一切可以利用的时间引领学生进行阅读，课内的拓展，阅读课上的共读交流、班会课上的故事引导、课前十分钟的分享、课外时间的领读，让阅读无处不在。

为了让学生爱上阅读，魏老师结合学生的性格特点进行好书推荐，开展不同形式的读书活动，让学生在家听书，通过亲子共读等方法，培养学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。

魏老师不仅引领学生爱上阅读，还指导学生阅读的方法，这样日积月累，天长日久，魏老师的学生语文素养肯定会整体得到提升。

魏老师是一位善于思考的老师，总能从平时的教学中发现问题并着力解决。魏老师这次专题分享及思考，非常朴实却意义非凡。

我们大多数老师不善于留痕，交流分享就有遗憾。其实在平时的教学工作中，我们大家也有很多好的做法，因为没有留痕，想要使用时才后悔莫及。所以，咱们一定要有留痕意识。

管建刚老师把学生上学时的作品装订成册，作为结婚礼物送给他们；郑立平老师家里满满一屋子都是自己学生的作品，这就是咱们老师最宝贵的资源。

当咱们的学生结婚时，把他上小学的日记或作品作为礼物送给他，比任务礼物更有意义。（题外话，扯远了。）

魏老师的确非常优秀，在教学中总是一丝不苟，严格要求，教学生写好字，教学生读好书，教学生爱写作，是我非常尊重和敬佩的好老师。

如何让学生爱上阅读，咱们每一位老师都有自己的做法。关于我的一些不成熟的做法，借此机会与大家交流分享。

一、每天布置阅读任务，每日打卡进行阅读

在《于永正：我怎样教语文》中，于老师说一开始学生是不愿意读书的，我们就得采取一些强硬的措施，强迫他读。当学生真正从课外书中感受到读书的乐趣，不让学生读，他也会去读。

我们班现在就有很多的小书迷，读起课外书，如痴如醉。

很多学生得益于二三年级的时候，布置学生每天大声读一个故事，拍视频分享在班级群里。不发读书视频的同学，专门成立一个小的读书群，每日阅读打卡。坚持下来以后，学生确实有变化，最大的变化就是上课读课文时，不再磕磕巴巴。

二、假期成立阅读兴趣小组

假期学生有大把的时间，正是课外阅读的好时机，怎样有效利用这个时间呢？

去年寒假，我就利用家长会的时间，让关系较好或者居住较近的学生，成立阅读兴趣小组，进行好书共读。在相互影响中提高学生的阅读兴趣，还是有一定效果的。

三、微信群线上共读交流

四下的“快乐读书吧”是科普类读物，学生的阅读兴趣不高。为了调动学生的阅读兴趣，我准备从下周开始进行微信群线上共读的方式，就像咱们学习于永正老师的课例一样，让更多的学生参与，在交流中提高学生的阅读兴趣，让学生感受科学的神奇，爱上阅读。