情节跌宕起伏——理赖建平老师小古文12课第10课

今天赖建平老师讲的是三国志中的《曹冲称象》：

曹冲称象

曹操得巨象，欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操日：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知也。”

小古文往往比较简单，看到开头就知道结尾，故事性不强。

其实，《曹冲称象》的故事还有另一个版本，我们一起来看：

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。

这篇文章增加了三个细节：

一、智意所及，有若成人之智。

曹冲五六岁时，知识和判断能力就如同一个成年人。

二、时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。

巨象是孙权送来的。“咸莫能出其理”说的是下面的人都不知道称象的办法。

三、太祖悦，即施行焉。

曹操听了曹冲的主意很高兴，马上照这个办法去做了。

这个版本比第一个版本要细致得多。但是，曹操到底问了那些人？他们想出了哪些办法？曹操有什么反应？我们一概不知。

如果把这些内容补充进去，情节就有了变化，故事就好玩多了。曹操身边有很多武将，说不定第一个回应曹操的就是位将军呢。

有一位同学加了这么个细节，我们来看看：

大将武亦功，屠夫出身。其抱拳，出列，朗声道：“主公，末将有一计。宰之，割之，称之，则象重可知矣。”操露不悦之色，道：“象已死，有何用？”武惶然而退。

这位同学虚构了一位叫“武亦功”的将军，原先是个屠夫。他觉得把大象宰杀后，切成一块一块的，再称，就知道大象的重量了。这个主意符合他的屠夫出身和将军身份，思维非常简单、直接。

但是，曹操不高兴了，说：“一头死了的大象还有什么用呢？”否决了武亦功的建议。

武官的建议没有被采纳，文官的计谋是否可行呢？请看：

谋士公孙无量，先前乃账房先生。其徐行出列，拱手作揖道：“主公，属下有一法。颐养此象，待其老死，切而称之，则象重可知矣。”操闻言，愠道：“象龄可达百年，待其老死，你我安在否?’”公孙汗湿重衫。

有个叫公孙无量的谋士，他建议养着这头象，等到他老了，死了，再切开来称，就知道它的重量了。曹操听了，拉下脸说：“大象的年龄可以达到一百岁，等到它死的时候，你我还活在世上吗？”

公孙的办法看似高明，实际上并不可行，因为曹操根本就等不到那一天。所以，这是个馊主意。他看到曹操不高兴了，吓得汗都出来了，把衣服都打湿了。

如果我们把这两个片段插入原文，故事就饱满了，情节就丰富了，也就更能显出曹冲的高明了，故事也不会再像原先那样一览无余了。

这节课的知识点是：

揭晓结局之前，要做足铺垫，使情节有起伏。

作业:

请你来写其中一两个人称象的办法，为曹冲出场做好铺垫。

交作业：

一将军原为铁匠，左思右想，终谏言：“依臣愚见，最简之法，乃铸一大称，称之。”曹操哈哈大笑，曰：“将军耿直，依将军之见，铸大称之铁何来啊？”将军面露难色，乃退。