【7号挑战第13天】读《优秀教师管理课堂的66个细节》有感(二)

深究课堂管理细节,可以学习的还有很多……

“保持亲和力”

的确一名老师有亲和力,会让学生愿意接近很多,学生愿意亲近,学生容易尊重与信任老师,让我们都做一名具有亲和力的老师吧!

“尽量多给学生发言的机会 ­”

让学生真正做课堂的主人,孩子在哪个问题上,真的想说点儿什么,尽可能的多给他们机会,来表达他们的心声。这对于调动学生们的积极性,有很大的帮助!

“让你的眼睛会说话 ”

作为一名老师,给学生传递眼神,让学生通过眼神读取一些信息,我觉得这是培养师生关系默契度,最好的方法,达到一种“此时无声胜有声!”

“善待学生的错误”

人非圣贤,孰能无过?况且我们面对的是还没长大的孩子。学生很容易犯错,也经常犯错,面对错误,我们要进行区分,教师对学生犯的非原则性错误不必去严厉地指责和处罚,而应对他们进行必要地分析,使他们认识自己的错误。 ­

“把握好公平的天平”

人最在意的就是公不公平,孩子同样也是,学生在面对一件事情也要看一下我的老师,公平对待每个人了吗?这一点我们常常作为中间人,一定要拿捏到位。随时随地注意防止和克服自己认识上的主观性和片面性。

“课堂的每一天都应该是新的”

这里的新不单单是指内容上是新的,也包括作为一名教师,每天看待学生的眼光,应该是运用发展的眼光看待每位学生。因为学生是处在发展中的人!

愿自己能牢记并且巧用这些管理细节,做一名合格的老师,不断努力成长!

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