学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭教育。尤其是小学生，更需要得到家长的指导、帮助和教育。教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，良好的教育从家庭教育开始。
家庭教育的重要性——家庭教育格言100条：
1、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
2、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
3、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
4、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
5、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。
6、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
7、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；
8、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
9、学习如爬山，爬山定遇难，难中必有苦，苦后才有甜。
10、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
11、引导孩子走自己喜欢的路才能激发孩子的无限潜能
12、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
13、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
14、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。
15、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
16、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
17、没有天生的奇才，只有奋斗的人才。
18、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
19、父母对孩子的爱是全心全意，但回报是点点滴滴！
20、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
21、牵手游戏亲爱为本，交流沟通理解是宝。
22、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
23、为成就子女而完善自己。
24、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
25、适时机的鼓励是孩子奋发上进的一剂良药！
26、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。
27、学习就象老火煲靓汤，不能急，不能躁，功夫一定要下到。
28、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
29、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
30、做人其实和学习一样，不怕有错就怕不改过。
31、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
32、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。
33、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
34、即要严，又要甜，还要多加些考验。
35、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
36、一个好家长胜过一所教育孩子就象放风筝，要收放适度，才能飞得更高更稳。
37、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
38、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
39、家长言传身教，思行立德；孩子学以致用，兼善天下。
40、做事要虚心好学，认真负责，做人要明礼诚信，团结友善。
41、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
42、孩子是棵树，成材需要父母扶；孩子是棵苗，从小需要父母教。
43、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
44、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
45、父母是指引孩子进步的旗帜；家庭是孩子幸福成长的港湾。
46、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
47、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子
48、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
49、教育孩子，重要的是走进他们的心灵世界，倾听他们的心声，与他们共同成长。
50、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
51、关心而不干涉，协助而不代替。
52、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！
53、拿着放大镜寻找孩子的优点，拿着解剖刀剖析自己的缺点。
54、儿是音，女是符，父母是琴师，用爱心共同演奏和谐乐章。
55、家庭和睦，品为先；教育和谐，德至上。
56、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
57、家，是牢固的港湾，无论多大的风雨，都不会被击垮；家，是淡淡的清茶，让人回味无穷；家，是质朴的山水画，令人身心愉悦。
58、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
59、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
60、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
61、一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
62、一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的动力。
63、孩子好象一棵正在成长的小树；家长好象一名正在修剪的园丁；只有不断修剪；才能长成栋梁之材。
64、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
65、用宽容去呵护生命，WwW.jiNTang114.ORg用诚信去成就人生。
66、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
67、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
68、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
69、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
70、我们要做孩子的引路人，而不是带路人。
71、父母的良好形象是孩子健康成长的源泉，父母的真诚鼓励是积累健康成长的动力。
72、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
73、学习靠自觉，生活靠自理，做人靠自省，成才靠自强。
74、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
75、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
76、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
77、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
78、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
79、不要等到该教育孩子的时候，才匆匆去喂养、灌输，应在平常生活中潜移默化的去影响、感染、教育孩子。
80、家长应该鼓励我们的孩子多参与多体验，放手让他们自己实践，必能使孩子增长见识，磨练意志，培养出积极进取的勇气和鲜明的个性。
81、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
82、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
83、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
84、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
85、用显微镜看一滴水，它是一个大世界；用发展眼光看一个孩子，他将是一个天才！
86、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
87、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
88、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
89、陪读不如自读，以身作则是最好的教育方法。
90、让孩子从小就感受到被爱，学会爱，从而让他学会珍惜亲情、有情、爱情，珍惜自己，热爱生活。
91、严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。
92、兴趣引领，激励主导；沟通理解，顺势而为。
93、家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！
94、读书乃文明之始，识礼是立德之源，包容为和谐之本！
95、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是“和平探讨”出“真理”的共同进步的教育。
96、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
97、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
98、倾听孩子心声， 主动进行沟通， 包容孩子过错， 营造和谐家庭。
99、教子德为先，身教胜言传。
100、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
家庭是社会的细胞，是缩小了的社会，是儿童生活的第一个环境、成长的摇篮，儿童时期是人一生最重要的时期，这一时期良好的心理发展，将是一个人终生心理健康的基础，坚强的意志品质、良好的自主性、自信心，良好的人际关系，较强的社会适应能力，这些优秀的心理品质，也是以儿童和少年时期的心理健康发展为基础。学生的心理是否健康发展，需要良好的家庭教育和必要的心理辅导。