“如何知道”的四个层次——《论语》学习笔记

今日晨读，《论语.述而篇》7.28.

子曰：盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之，知之次也。

【Aurora极光说】

"不知而作之者"，我以为有偏正面和反面两种解读。偏正面的意思，是说有人是天才，生而知之的天才，故不需要去学去知就可以去作。偏反面的理解则是妄做，知道自己不懂但还是去做，甚至是冒充内行去做。

孔子说我不是这样的人。

为何？

孔子将“如何知道”分为以下四层：

第一层，生而知之。这是最高的一层，生来就知道。

第二层，学而知之。通过学习去知道。孔子将自己定位在学而知之的层面。

第三层：困而学之。因为在生活中被疑难问题困住了，所以去学习解决问题的方法。在这个困而求解的过程中知道了。

第四层：困而不学。遇到困境也不学，认为自己就是这样了，固定型思维，随波逐流，甚至怨天尤人。

不说人的天赋基因、成长环境各有不同，但说天地之大，人之渺小，我们的认知有差异、遇到问题、或是对很多事和知不了解是太正常不过。遇到问题即去学习，没有问题，也能保持探究世界的好奇心，便能够有所成长。

学什么？怎么学？

多闻，择其善者而从之；多见而识之，知之次也。

如果我们不是天才，那就多听多读，多跟他人学习。这是次一等的求知方法，即第二层，学而知之。

关于“择其善者而从之”，关于学习的方法等，之前文写过，比如《双面借鉴，成已悦人——从“三人行必有我师焉”说开去》、《怎么高效学习————关于学习力和学习方法的随笔》等，大体概括为，站在前人的肩膀上，理论应用于实践，

读万卷书，行万里路，阅人无数，自己开悟。

Japan

孔子说过，

“知之为知之，不知为不知，是知也。”

知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧，是求知的真谛。

对应于“如何知道”的四层，孔子将自己定位于学而知之的层面。他认为自己不是天才，非生而知之，

“我非生而知之者”，故而，

“好古，敏以求之者也”，

“默而识之，学而不厌，诲人不倦”

“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”

努力向前人学习、孜孜以求，学在其中，乐在其中。

【极光碰撞老子——我将怎么做】

孔子谦虚博大，认为世间有生而知之者，而自己属学而知之，知之次也。

同时也告诉人们，不知道就要去学，不要空谈妄作。

如老子所说，“知人者智，自知者明。“

所以，“知不知，尚矣；不知知，病也。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。”

所以，我将怎么做？

照着自己分析理解的去做。

我将论语原句译为：

孔子说，大概有那种既不懂也不经过学习就去做事的人吧(那是天才，或者，是莽撞妄做者），我不是这样的人，（既非生而知之，也不会莽撞妄为），（我选择学而知之这样次一等的求知方式），择其善者而从之，多听，多见，借鉴他人，记住它，（从而提高自己的学识，提升自己的修养）。

以上是极光今日晨读碰撞孔子和老子的学习理解笔记，分享在，督促自己践行。

为学日益，为道日损，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。