“如何知道”的四个层次——《论语》学习笔记

今日晨读,《论语.述而篇》7.28.

子曰:盖有不知而作之者,我无是也。多闻,择其善者而从之;多见而识之,知之次也。


【Aurora极光说】


"不知而作之者"我以为有偏正面和反面两种解读。偏正面的意思,是说有人是天才,生而知之的天才,故不需要去学去知就可以去作。偏反面的理解则是妄做,知道自己不懂但还是去做,甚至是冒充内行去做。


孔子说我不是这样的人。

为何?

孔子将如何知道分为以下四层

第一层,生而知之。这是最高的一层,生来就知道。

第二层,学而知之。通过学习去知道。孔子将自己定位在学而知之的层面。

第三层:困而学之。因为在生活中被疑难问题困住了,所以去学习解决问题的方法。在这个困而求解的过程中知道了。

第四层:困而不学。遇到困境也不学,认为自己就是这样了,固定型思维,随波逐流,甚至怨天尤人。


不说人的天赋基因、成长环境各有不同,但说天地之大,人之渺小,我们的认知有差异、遇到问题、或是对很多事和知不了解是太正常不过。遇到问题即去学习,没有问题,也能保持探究世界的好奇心,便能够有所成长。


学什么?怎么学?

多闻,择其善者而从之;多见而识之,知之次也。


如果我们不是天才,那就多听多读,多跟他人学习。这是次一等的求知方法,即第二层,学而知之。


关于“择其善者而从之”,关于学习的方法等,之前文写过,比如《双面借鉴,成已悦人——从“三人行必有我师焉”说开去》、《怎么高效学习————关于学习力和学习方法的随笔》等,大体概括为,站在前人的肩膀上,理论应用于实践,

读万卷书,行万里路,阅人无数,自己开悟。


Japan

孔子说过,

“知之为知之,不知为不知,是知也。”

知道就是知道,不知道就是不知道,这是智慧,是求知的真谛。

对应于“如何知道”的四层,孔子将自己定位于学而知之的层面。他认为自己不是天才,非生而知之,

“我非生而知之者”,故而,

“好古,敏以求之者也”,

“默而识之,学而不厌,诲人不倦”

“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也”

努力向前人学习、孜孜以求,学在其中,乐在其中。


【极光碰撞老子——我将怎么做】


孔子谦虚博大,认为世间有生而知之者,而自己属学而知之,知之次也。

同时也告诉人们,不知道就要去学,不要空谈妄作。

如老子所说,“知人者智,自知者明。“


所以,“知不知,尚矣;不知知,病也。圣人不病,以其病病。夫唯病病,是以不病。”


所以,我将怎么做?

照着自己分析理解的去做。

我将论语原句译为:

孔子说,大概有那种既不懂也不经过学习就去做事的人吧(那是天才,或者,是莽撞妄做者),我不是这样的人,(既非生而知之,也不会莽撞妄为),(我选择学而知之这样次一等的求知方式),择其善者而从之,多听,多见,借鉴他人,记住它,(从而提高自己的学识,提升自己的修养)。


以上是极光今日晨读碰撞孔子和老子的学习理解笔记,分享在,督促自己践行。

为学日益,为道日损,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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