2020-11-13

《做一个太阳能热水器》反思

  地球上的生命所需要的热量主要是由太阳提供的太阳蕴含着巨大的光能和热能，太阳能是一种绿色、清洁、环保、安全的可再生能源，所以对太阳能的利用对我们人类有着重要的意义。于是引导学生可以利用太阳能自己设计制作一个简易的太阳能热水器吗？

确定项目主题：设计一个简易的太阳能热水器

1.前置任务:小组收集不同时期具有代表性的太阳能热水器的资料,并从这些太阳能热水器的结构和原理中得到了什么启发？对你设计热水器的有帮助吗？自主设计：设计方案包括用到的材料、原理（集热、保温等原理）、构造设计图）为了体现设计细节，我设计了记录单，上面有提出一些具体的引导学生在设计和制作时该聚焦到哪些方面。如:思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？

2.课中

先让小组把收集的具有代表性的太阳能热水器的资料和启发进行汇报

项目制作:按照前置任务设计出的构造设计图准备好实验材料，现场制作。

项目评价：先分小组汇报展示讲解，然后是每个小组保温和集热效果比较（由于没有太阳，这个评价不能很好完成）

课后:项目优化：你还能对你的热水器哪些方面进行改进与优化？

如：集热和保温材料的改进，结合艺术对外形的设计，完善设计方案。

最后我觉得在这节课中在对项目进行评价时完成的不好，因为没有热源。于是同学小组讨论大部分认为可以先测试保温 效果，集热 效果可以后面有太阳的时候再做。

在小组汇报环节的时候，有些小组的同学对于所收集的资料没有进行整合，没有前后联系，所以 对自己来设计太阳能热水器的收获和启发不大， 这些地方老师还要多加引导。