2019-05-11

纸杯传水活动目的是培养良好的团队合m作能力和意识；感受集体活动的快乐。以小组为单位进行比赛，全组队员排成一列横队，每位队员双手背在身后，嘴里咬着一个纸杯。在队伍一端的桌子上放着一盆水，另一端的桌子上放着一个量筒。游戏开始后，第一位队员先用手拿着纸杯从水盆中舀水，然后把纸杯咬在嘴里，倒给第二位队友，按此方式依次传递，最后倒入另一端的量筒内。游戏过程中除第一位队员外，其他所有队员都不能使用双手，不能移动脚步，当自己杯子里的水倒给后一位队员后，马上又可以继续舀水传水。比一比在5分钟内，哪一组倒入量筒内的水最多。

你说我听活动目的是认识倾听的作用，学习倾听的技巧，提高倾听能力。两人一组，一人扮演演说者，一人扮演听众。第一轮游戏，由演说者对着听众介绍自己的兴趣爱好，而听众故意东张西望，不认真听。双方互换角色，按上述要求再进行一遍。第二轮游戏，由演说者对着听众介绍自己的家庭成员情况，而听众要按照倾听的相关技巧和要求认真听。双方互换角色，按上述要求再进行一遍【讨论要点】作为演说者，发现对方不认真听时，你的心情如何？什么叫倾听？倾听有什么作用？倾听有哪些技巧当对方认真倾听你发言时你有什么感？

人际网活动目的是增进队员间的感情考验团队合作的能力；挑战记忆能力。参加人员围坐成一圈，告诉大家这是一个自我介绍和考验记忆力的游戏。第一位队员向大家介绍自己的姓名和兴趣爱好，然后用手抓住毛线团的线头，把毛线团抛向对面方向的任意一位队员。接到毛线团的队员也是先自我介绍，再抛出毛线团，直到所有人介绍完毕，这时毛线纵横交织把大家串联成一张“人际网”。从最后一位队员开始，说出自己前一位队员的姓名和兴趣爱好并把毛线团抛回给他。接到毛线团的队员卷好毛线团，继续按相同方式往回传，直到毛线团回到第一位队员的手上，游戏结束。游戏过程中如果有人说不出自己前一位队员的姓名和兴趣爱好。

人体汉字活动目的是培养良好的团队合作能力和意识；提高沟通能力与配合能力；感受集体活动的快乐。参加人员分成猜字员、摆字员和指挥员三种角色，猜字员和指挥员1～2人，摆字员4～6人。猜字员背过身或戴上眼罩。指挥员从主持人那里抽取一张汉字卡片。指挥摆字员躺在草地或垫布上摆出这个汉字。猜字员猜出这个字。游戏过程中只有指挥员能看到这张汉字卡片，并且在指挥过程中不能说出这个字。以在5分钟内正确摆出并猜出汉字的多少来评比名次。

人体时钟，活动目的是培养良好的团队合作能力和意识；提高沟通能力与配合能体力；感受集体活动的快乐。参加人员分成猜时员、摆时员和指挥员三种角色，猜时员和指挥员各1人，摆时员4～6人。猜时员背过身或戴上眼罩指挥员从主持人那里抽取一张时间卡片，并迅速指挥摆时员躺到能钟面地垫上摆出这个时间，大声说“好了”。猜时员马上转过身来说出这个时间，说对了才算结束。记录所用的总时间【讨论要点】你觉得影响任务完成的因素有哪些你们小组在配合过程中哪些方面做得比较到位，哪些方面存在不足