学习于共同体中——共事切磋(一)

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【关上门的教学】

作为一名教师,我们一直在探寻如何成为优秀教师,一直在寻找优秀教学的“公式”,帕克·帕尔默说:如果想要在实践中成长,我们有两个去处,一个是达成优质教学的内心世界,一个是由教师同行组成的共同体,从同事那里我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。

如果我想找到优秀教学的“公式”,成为优秀教师,我就必须去探究我自己的内心世界。但是探究内心世界是变量,具有一定的主观性,我们有可能在内心世界中迷失,不断自我蒙蔽和故步自封。

所以除了探究自己的内心世界之外,我们想要变得优秀,还可以在一种同事之间相互切磋、对话的共同体的指引下,使自己变得更优秀。

这个共同体是累积了集体智慧的共同体,我们可以从彼此间找到帮助自己教得更好的资源。但是有的教师就不愿意分享自己的资源和经验,分享交流其实是一种互利双赢的方式,当你与他人分享自己经验时,你就会与其他老师建立一个“关于教学的优质对话”,我们既可以提高自身的专业实践,又可以从中提高自我认识。

所以,亲爱的同行们,我们一定要敞开胸襟,打开教学之门,从个人化的框框中跳出来,与其他教师建立不断的教学对话,好好利用这个共同体,好好利用这些丰富的资源。


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