未来春藤APP使用感受：

我最早先把这款APP推荐给来我的小朋友的母亲的，她是一位40多岁的阿姨，经营小餐馆特别忙碌，有小生意人的智慧，希望孩子好好读书，但是自己却是缺少时间，也没有阅读的习惯。在我推荐给她的当晚，她即刻就下载了这款APP，用APP给孩子做了测试，但这两天没有继续使用。因为她表示这两天实在太忙啦，同时有些内容看不明白。

我想原因可能在于:

1.工作确实忙碌，可用的时间精力太少啦。

2.这款APP还是有门槛，阿姨使用起来感觉到困难: 感觉页面复杂不知何处入手；看不明白很多课程的名字与介绍；有些文章内容打开后也不能理解好，于是产生啦排斥的心理。

3.最后就是对于刚刚打开APP后的收费提示，家长们在心理上还是有一点警惕的，尤其是看到购买会员送万元礼包这样的字样。（感觉应该因为类似的收费提示被滥用了）

然后我让我的女友也注册了账号:

她申请了三遍验证码才注册成功�，有一点吐槽。但我在猜想是不是APP故意的，用以控制APP传播速度�，因为感觉刚刚上线阶段扩张太快是不是也不好呢。

对刚开始弹出的收费的弹窗也有一点下意识的抵触。

由于我对这款APP是特别喜欢，感受特别好。所以听到这些反馈的时候还是挺诧异的。

总的感觉是，文化层次稍低，没有看书习惯家长；有可能会因为APP页面复杂和运用有难度而产生一些排斥。

同时也猜想，现阶段处于推广阶段，很重要的工作之一是否就是：做宣传教育，转变人们的思想，让大家更容易地接受这款APP，学会应用呢。

于是我在继续使用这款APP的时候，同时也在思考，像阿姨这样的家长，如何使用才能更轻松的使用，更高效率的接收知识呢？在APP往后的迭代中，怎样才能变得让更多的人更容易获益呢？

因为读老喻老师的文章，我看到了老喻老师赋予这个APP的使命: 让天下所有的父母都能以最便宜的价格，最容易的方式，获得最先进的教育知识。而像阿姨这样情况的家长还是占很大比例的：他们工作特别忙碌，时间精力少，而学习这方面的基础知识对于他们来说又是有一定难度的。

以下是我自己的一些主观体验和想法:

首次打开APP是对于孩子的测试和规划选择，感觉好特别赞的设计。这样，家长的使用时就有了方向。

名师课、直播课与读书会。都让我感觉很亲切，不习惯的是没有像得到一样的划线和记笔记的功能、和不小心返回后再点开文章不能回到之前阅读到的地方。

但是在阅读知识库的内容的过程中，我却感觉到了很强烈的落差感:

我阅读的第一篇知识库的文章是盖老师的英语启蒙，感觉文章好到震撼，在阅读的过程中，我是仔细搜索了文章中提到的很多书籍和课程（同时使用了知乎、百度与京东；同时猜想:这款APP会不会和其他的APP形成一种共生关系呢），感觉这样好文章的内容是需要深入挖掘的，如果能附带一些链接来更详细的介绍就更好啦。

但接下来我阅读的几篇文章就让我有点失望，比如一些学霸的听课方法，考试技巧，学习方法；我认为这些内容并不能与盖老师的文章一起列在一起，它们不能达到那样好的指导效果:

这部分有很多的内容，是学校老师在课堂上都会讲烂的，内容里经常会出现“一定”“必须”这样的字眼；又由于其语言模糊无序（没有形成精确的结构化的模型），每人对其的理解都有差异，对尺度的把握也不一样；遇上不能灵活运用的老师与家长，就常常会被教条式的应用，甚至陷入误区。

比如有些文章有时就会讲一定要怎样怎样才行；但事实上真不是必须如此的，现实中我自己见到的反例就有很多。

而本质上应该是这部分内容并没有挖掘到底层逻辑。而有效的内容应该是能让人清晰的感受到底层逻辑的内容，这样即使现实的情况有差异，人们也知道该如何去运用文中的知识。

而我理想中的知识库是这样的：

知识库里要有可以形成正交的两类内容，比如；

一类是像盖老师的英语启蒙课这样的内容，文中的系统的学习过程是很多普通人都无法完全实现的，但是依然可以从中得到启发，感受到文中所提倡的学习方法的底层逻辑。

另一类是这些运用这些基础逻辑，让学习发生很大改变的“逆袭”案例。比如盖老师在文中讲到了大量泛读的重要性，我自己就通过这个方法获益过：我们中学的时候，学英语的时间大多都花费在了做试题上，但其实这样很难有改变。后来听说了大量泛读的学习方法，我就把所有的英语试题和课本放在了一边，用分级读物读了20多本英文小说。这个方法对于英语成绩的提升真的是有立竿见影的效果，因为高考英语考试大多数的分数都是在阅读题上。很多时候从好的学习方法只是拿出一条来灵活使用，就能有很好的效果。

圈子的模块让我想到了知乎，也是挺亲切的感觉；另外我不能关注其他人，不知道是不是因为还不是真正的会员；如果可以互相关注，这个模块能看到的信息是否会像得到的知识城邦那样呢？总感觉知识城邦的排版更舒服一些，不知道是不是个人被驯化的原因。