不要把所有问题都让教师来扛

不要把所有问题都让教师来扛

近日各大网络上有一段沈阳某中学教师“殴打”学生的视频，再一次把教师推向了口诛笔伐的风口浪尖，而在一些“责任心”特强的媒体加入之后，学校相关人士说这位老师已经被剥夺了从事教育的权利。

细细看了网络视频之后，疑问不禁泛出：记录这段被冠以“史上最牛女教师”行为的视频是被学生用摄像设备录下来的，学生上学为什么要带这样的设备？视频并没有记录事件的全过程，而出乎意料的是，一番搜索之后，无论是已经对老师进行了处理的教育部门还是神通广大的媒体，都没有对这件事情有一个相对完整的描述。而从网络一些“知情人”的透露中，这起事件似乎是学生给这位老师设了一个套，让老师钻进去了。想到这里，不禁倒吸了一口凉气：今后，哪个老师还敢教育学生？谁还敢做老师？孩子靠谁教育？

此话并非危言耸听，尽管中国青少年研究会副会长孙云晓语重心长地告诉大家：没有惩罚的教育是不完整的教育。但是，各地的教育部门的主管领导同样也在语重心长地告诫老师们：千万别碰学生，千万别较真，保住饭碗要紧。为什么？因为尽管我国完善了许多法律，但是至今没有一部法律法规明确教师有哪些教育权利，哪些行为叫惩罚，哪些行为叫体罚。而一旦沾染了这些事情，吃亏的从来都是教师，社会舆论、行政领导都会毫不客气地向老师举起棒子，当事教师个个都是师德败坏的衣冠禽兽，被处分、砸饭碗不说，甚至还有生命危险。去年5月18日的无锡女教师被害就是一个触目惊心的例子。家长对独生子女的溺爱，使许多学生没有尊重他人的最起码的道德。在学校，很多孩子根本不听老师的教导，而出了问题，家长却要拿老师是问。其实，对孩子影响最为重大的，不是老师，而是家长的一言一行，是家庭教育与教养。家长能有如此恶行，孩子又怎么可能把学校和老师当回事儿？当教师的人身安全都得不到保证时，那不仅是老师的悲哀，更是整个社会的悲哀。

面对也许方法不当的老师们的时候，我们的家长、社会和教育行政主管部门，不应该一杀了之，更应该用一颗宽容的心去帮助他们，温暖他们；

面对兢兢业业的老师们的时候，我们的家长、孩子还有社会，更应该去感恩；

面对只有义务而不知权利在哪儿的茫然的老师们的时候，我们的立法部门应该早日行动起来，让老师能有一部规范自己行为的法律依据；

面对如今越来越浮躁、自私、人生目标缺失的孩子，我们的家长、社会、都应该承担起自己相应的责任来，而不是把所有的问题都推给教师。