《深度思维》读书心得（四）

     

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      今天是我参加勇气读书会第二十三天，继续学习《深度思维》这本书的第三章：可视化思维_看得见的思维才是好思维

一，大脑的弱点

      人们之所以会思考，能走路，都是大脑在操纵，而我们会发现，人们在长期的进化中，有许多并不适应现在的社会和生活，大脑的反应速度，记忆能力，都还不错，但是内存却非常低，内存低的，一个表现是人类的短期记忆能力。

1，大脑灵活性高，反应快，信息传递效率高，大脑本身是一个处在颅内，被头骨包围，但是，还是经不起敲击，碰撞，容易造成脑震荡，而如果大脑失去柔软性，则会阻碍信息传递。

2，在进行线程计算的时候，大脑的能力一般是消耗很少的一部分，我们都知道，一心不可二用，大脑大部分智力都没有被开发。

二，可视化思维

1，定义

      可视化思维是指将各种信息，包括(任务的原始信息，你推演出的临时信息，你大脑中已有的信息)，以看得见的形式集中存储在，某个平面上，纸张，黑板，电脑屏幕等，储存的信息往往是文字和图形的混合体。可以有效提高信息加工及信息传递的效能。

2，好处

（1）自然是更大更稳定的，外部还存，大脑自带的内存，只能存储三四个单位的信息，而你在草稿纸上储存的信息则可以大幅扩展，十个八个，不次，不在话下，还可以更多，大脑内部的临时记忆，不仅，即使有1万，而且容易发生错误记忆，而纸上写下的数字和图形，既不会遗忘，也不会发生错误，这是可视化思维的第一个好处。

（2）可视化思维带给我们更全局更宏观的视角，可视化思维工具的数量，可以说是无穷无尽的，因为每个人都可以开拓自己的，可视化思维工具，只要符合人脑的思维规律，能够提供外部还存，促进全局思考，都是可以的。

3，可视化思维工具的应用：（思维导图）

（1）圆圈图：主要用于把一个主题展开来联想或描述细节。

（2）气泡图：主要用于描述事物的性质和特征。

（3）双重气泡图：主要用于对两个事物作比较和对照，找到它们的差别和共同点。

（4）树图：用于分组或分类的一种图，体现整体和局部关系。

（5）条形图：用于系统化，逻辑化的整理与分析。

三，感悟

      今天读书时，我采用读书和上网查资料相结合的方法来学习，效果不错，通过进一步挖掘，我不仅学到了书上已有的知识：可视化思维的定义和好处。我还通过查资料，掌握了可视化思维的常用_工具思维导图。暑假参加信息技术学习时，只学习了画法，没有，更深的了解，今天我上网查找资料，发现了那么多思维导图，以及用法，我感到了互联网的神奇，远远超出我的想象，看来，学习，使理论一定要和实践相结合，要学以致用。

四，收获

      今年读书我知道了，可视化思维的意义和好处，还通过查资料，学习了思维导图的结构和制法，作为一名教师，我更明确了学习的重要性和必要性，我们可以运用思维导图的绘制，帮助我们弥补大脑的弱点，使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力，可以把精力集中到关键知识点上，难怪许多老师在读书打卡上，多画一张思维导图，今天终于明白了其中的含义，我也会把思维导图应用到我的学习和工作中，让我的思维，变成可视化，这真是一个好的学习和工作方法。