彩虹花----一朵神奇之花

     ----写给彩虹花和悦课3周年庆

今天晚饭后，突然发现微信群中有一个消息：彩虹花3周年庆！原谅我这样一个粗心的人，也是一个对各种日子极不敏感的人，看到这个信息，忍不住想起来三年来每个诗意的清晨。连忙登上CCTalk，我这个听课（无论是现实还是网络课堂）从不主动举手的人举起了手（后来考虑到大晚上的万一吓到别人影响庆典进程不大好，又取消了）。

说到感谢，我还是很有资格的。

三年前，我在初中，我们初中的孩子成为彩虹花最早的参与者；今天，我在小学，我们小学的孩子又成为彩虹花的铁杆粉丝。最初，很多人认为简单，对考试的直接效果不明显，没用。那时，她如同一个蹒跚的孩童，向着光，但跌跌撞撞。后来，彩虹花慢慢成为我们的学生也成为全国无数教室的风景。

今天，彩虹花更像一个魔境，魅力四射，迷人。每天早上如果少了这个环节就好像丢了了很多东西。学生喜欢老师喜欢，不仅因为参加彩虹花课程轻松愉快，还有干货满满而且特别守时，晨读、创意写作、快乐数学应有尽有。八荒四合，我不知道每天又多少个教室响起那声：“早安，晨光！，早安，亲爱的孩子们！”，但我知道我们的孩子们真的是特别喜欢彩虹花，亲切、优美，高大上却又接地气。有一次，老师布置孩子们每人做一期手抄报贴在教室门口的展示栏里，没有规定主题，结果大部分的孩子们不约而同地画出了彩虹花。

其实，彩虹花的意义不仅在晨读，更重要的是给乡村的孩子开启了一扇门，让他们感受到阅读之美语文之美。传统文化的美不是喊口号喊出来的，传承传统文化也不是靠办公桌上文件传承的，一定程度上可以说，是晨读读出来的，其中彩虹花功不可没。

说到感谢，其实我也没有资格，因为每个美妙的清晨背后肯定是三更灯火殚精竭虑，没有体会的情况下，再美的语言也是苍白的。

三年了，从蹒跚学步到成熟迷人，彩虹花用美妙的声音开启了无数村小的每一天。佛说，祝福最好的方式是沉默，喜欢她，爱她，我们也默默地衷心地祝愿这朵神奇的花越开越美，一直开到十年、十八年、三十年……