如何表扬的技术路线

      前两天在钟杰老师的公众号里读了一篇崔佳教授的一篇文章。怎样表扬学生的文章。觉得很棒，一线教师容易操作。

方法一：赞美行为=描述学生行为表现+表达老师的感受。

方法二：赞美能力=描学生行为+提炼学生的行为表现中所某种能力+表达老师的感受。

方法三：赞美价值观=描述学生的行为表现+总结学生在行为习惯中所反应的价值观+教师的感受。

方法四：赞美身份=描述学生的身份+描述与学生身份相匹配的价值观+描述佐证学生身份价值观的学生行为表现+描述学生行为习惯中所体现出的能力+ 描述老师的感受。

方法五：赞美外表=发生变化/表达喜欢。

      我们这有教师也有研究教师评价语等课题，但是最终给出的一个评价内容，就是罗列了一些关于评价的语言，最后给出了一些现成的语句。有的老师拿来背一背，然后应用于自己的课堂，这还是一些积极老师的做法，但是没有一个给出教师一些技术路线。今天读的文章给一线教师提供了“如何利用技术路线”来表扬孩子，并且每一种方法后面还配了一个例子，这就降低了教师学习的难度，教师完全可以根据自己的理解加上理论的知道来应用于实践。让自己的课堂因为发自内心的表扬而让学生受到启发与鼓励，从而走上良性的循环道路。本篇值得细心的去揣摩，并在教学实践中去应用。