突击检查

这两天学生的状况百出，都觉得自己长大了，知识学会了，课堂上可以随心所欲了。

努力生长

下午抽出一节课，来个突击检查——随堂观测。

就拿今天学习的巩固内容为检测内容，我知道里面有一部分内容没有学习，但是，只要认真预习了，课堂上认真听讲了，做出成绩不是问题。

因为内容不多，所以检测时间为25分钟。

检测开始很多同学都在认真的答题，这时候，我发现梓博一只手伸到抽斗里，我以为他在看书，让他拿出来，他扭扭捏捏，好不情愿，这样子，肯定是作弊了。走过去，发现他把答案撕下来了，在抄答案。要过来，再次警示其他人。

教室里安静地很，也有个别学生扭头看别人，毕竟间隔很小，这就看自己怎么要求了，境界高的肯定用心做自己的，想取巧的，想挡也挡不住。这比的是心理。

我故意站到教室后面，想看看他们的自律性。

里面有道题需要原文填空，这可难住了很多人，昨天的预习，按要求读三遍，我知道很多人没做到。课堂上，小老师让大家多种多样的朗读不下十遍，这十多遍用心读下来，背诵是不成问题的。可见，大家的学习里掺了多少水分。其中，还有一道题是考察课堂是否认真听讲，用心做笔记。只要用心听课了，这些题对他们来说，都不是事儿，可是，明明都抄在书上了，一个字都没有记住，这学习就成了假学习，很可惜呀。

检测内容的最后是阅读题，一是考察平时的积累背诵，广泛阅读，二是考察思维能力和理解能力。问题又出现了，好多人不会背古诗，会背的要不不会写字，要不没有读过故事，不理解诗意。

批改过程中，出现了好多的空题，这也让我看到了每个学生的学习态度。平日里，遇到不会的题，根本不去思考，哪怕很简单的问题，他们就借助书后面的参考答案，或者直接空着，等着抄别人的答案，有的是回家后运用网络搜索……已经养成了懒惰的思想，所以，即使再简单的问题，草草看一遍，就随手放弃，连一点脑子都不动。如果去问他空题的原因，他不假思索地，有时还理直气壮地回答：“我不会！”一个不会，掩盖了许多问题。他觉得不会就是应该的，空题也是理所当然的。

当然，这次检测，也有惊喜的发现，几个名不见经传的孩子凸显出来，这可以看到他们背后努力，用心。他们都有自己清晰的目标，知道自己该干什么，平时，这些学生很安静，在暗暗的下劲儿，每一道题都经过了认真地思考，有自己独特的见解。可惜，这样的孩子不多。

没有准备，没有复习，最能考察出学生的学习能力，也显现出来学生的学习态度。

学习，就要静下心来，学习，就要不遗余力。

希望他们能从这次检测中看出问题，总结经验，吸取教训，努力让自己长大。