记得读初中的时候，刚接触英语，农村的孩子，没有几个把英语学得很好。
结果大家在课堂上面都不太安分，导致教我们的英语老师很气愤，每次她生气都会狠狠地骂我们。
骂我们是一群教不会的猪，有着一颗猪脑袋，永远都学不会英语。
整整两年，我的英语成绩都在及格的边缘徘徊，我们班的同学普遍英语不好。那时候自己的感觉就是老师说的那样，不可能学好英语，对英语就是没有天赋。
这个问题到了高中都没有解决，一直在拖我的后腿，但是我的数学和化学那些科目却不错，所以我也得出了结论，我真的没有语言天赋，不能学会英语。
这个没有语言天赋的标签一直伴随着我，怎么也抹不掉。
《终生成长》里面说到：
在固定的思维模式中，无论是肯定的还是否定的标签都会扰乱你的思维：但你被贴上肯定的标签时，你害怕失去她；而当你不幸被贴上否定的标签时，你会害怕自己正如标签所说。
大家会想一下自己的过往，是不是很符合这样的场景。
1 被表扬后害怕得不到表扬
在读书时有一个现象，一个经常被老师表扬的人，被其他同学夸赞的人，如果因为一件事没有做好，而没有受到老师的表扬，或者说别人被表扬，有奖励，唯独自己没有，心情是不是会很失落。
会想，老师是不是不喜欢我了，我是不是不够优秀了，其他人已经比我优秀了我怎么办。
然后一直被这种负面的情绪困扰，走不出来。
而没有去想过，为什么这次会出现这种情况，出现这种情况应该很正常，为什么自己就不能接受呢？
一个一直被定义为优秀的人，一旦被打上了优秀的标签，就代表了自己的能力被他人肯定。而自己处于这种标签中，也会认为自己很厉害，自己有能力。
所以害怕失败，一旦失败，优秀的标签便不再属于自己。
所以需要警惕优秀标签带给自己的迷惑，要在这样情况下认清自己的能力，知道自己能力的上限，然后努力。
2 经常被否定会让人失去信心
如果一个固定型思维的人经常接收到否定的信息，就会认为自己的能力就那样。
就像高中分文理科时，老师给女同学的建议基本上是应该选择文科，而男生应该选择理科。理由是男生理科思维更强，逻辑分析能力更强， 在这点上，女生学不过男生。
多年积累下来的一些定义，导致在分科的时候女生选择文科的多，男生选择理科的多，就是因为女生自己也认为自己理科思维不行，更适合文科。
还有的人在考试中考了一个低分，就被老师认定为智力不行，有偏科的倾向，然后向学生灌输他不够聪明，只能这样的思想，一来二去，学生听多了之后，也会认为自己的能力就那样了，也不会有多出色，然后老老实实读个差不多的学校就好了。
有多少人被这样的思维毁了，他们明明有潜力更好，却被一些不相干的人灌输自己不够好，自己能力就那样的思想。
于是遇到问题时，还给自己找借口，说某某说了，我的水平就这样了，不能变得再好了。
3
贴标签，尤其是给固定思维者贴一些既定的标签，会让这些人认为本来就是那样。
但是成长型思维者在面对这些标签时，他们的思维不会被洗脑。
面对优秀时，他会向更优秀的人看齐，思考他们为什么会优秀。
而不是说他们天赋异禀，比自己的智商高或者得道者多助。
他们会去剖析他们成功的原因，找到变得更优秀的方法，遇到困难，不是停止不前，害怕失败，而是鼓起勇气去尝试。
不要让一些标签阻碍了你的发展，得到他人的肯定很重要，但是自己的成长才是最重要的。