《一本小小的红色写作书》读书心得

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“写作，一部分是科学，一部分是艺术。需要建构且遵循规则的部分是科学，可以根据每种情境进行变化的部分是艺术。”

不得不说，这句话非常形象又准确地诠释了写作这一项能力。

写作，它是一门科学，因为写作需要遵循一定的规则。

而《小红书》也正是向读者详细讲述了这些经过大量研究和验证之后的科学性原则。

1.在第一部分，学习了文章“结构”如何搭建。

(1)我们不仅要学会“自下而上”思考，更要学会“自上而下”（原则1、原则4）表达。

在生活中，我们最习惯的是“自下而上”的思考和表达方式，也就是倒金字塔式的思考和表达方式 ：在了解了大量事实之后，我们会得出某一个认识，或者认可某一个道理。

但是在说明文的写作当中，我们应该采用“自上而下”的方法传达信息和情感，也就是首先告诉读者我要说的核心观点、核心信息是什么，然后再详细阐述。这就相当于给了对方一个方向，让对方跟着你的方向去思考和倾听。这样做不仅有利于对方接收信息，也有利于提高我们传递信息的效率。

(2)我们既要学会分解事物（原则2），又要学会整合事物（原则5）。

将一个主题分解成二到四个部分，主要是为了将事物解释得更加清楚明白，从多个角度去思考同一件事或者同一个观点，有利于我们思维的拓展提升，也能让读者理解的更加全面透彻。

整合相似事物，是为了让行文逻辑更加清晰有层次，让读者阅读起来更加轻松愉悦，同时更加容易记住我们所传达的内容。

(3)我们要学会使用转接词（原则3），让读者进退有度。

转接词主要分为4类，即接续词、举例词、对比词、总结词。如果说把读文章比作开车，那么读者就是司机，我们就是交警，转接词就是信号灯。

接续词就是绿灯，表示读者可以继续前进，因为后文的内容和前文是一致的。举例词就是绿闪灯，表示读者应该慢点读，下文的内容是对前文内容更具体更深入更全面的说明。对比词就是黄闪灯，表示后文内容和前文存在很大差异，甚至是相反的意思。总结词就是红灯，表示读者读到这里已经差不多了，后文内容就是收尾了。

2.在第二部分，学习了文章风格如何打造。

(1)我们要让文章血肉丰满，有自己的风采（原则6、原则7）。

具体怎么做？那就是要引用精准的事例、使用准确具体的词语来阐述观点、描写事物。最好举一些自己亲身经历过，或者所见所闻的案例，因为这样更能够增强我们观点的说服力，也让读者乐于接受，不至于认为你是为了写而写。

(2)我们要在词语和句子上多打磨，使表达更加简洁有力（原则9、原则10）。

有时候要把自己的意思表达完整，我们会习惯性地写一些又臭又长的语句，让人一口气读完，结果就像要窒息了一样，给读者一种很不好的阅读体验。这个时候，我们就要学会长短句交错使用，把一些长句拆解成两到三个短句。短平快的句子能给文章增加一份灵动，迅速抓住读者眼球，提升阅读体验。此外，像一些就算被删除也不会影响语句意思的词语，就可以果断删除，不然徒增文章长度。

(3)我们要恰当使用语态、词性和句式，让语言更具魅力（原则11、原则12、原则13）。

主动语态以行为为导向，比被动语态更加直接、简练，能够减少文章中的词汇量。但是我们不能完全不使用被动语态，因为在有些情况下，被动语态具备主动语态所没有的表达效果。比如当行为人不明时，被动语态更适合表达。

仅仅用好语态不足以增强语言的魅力，我们还需要在词语的词性和语句的句式上面做好把关。比如在可以使用动词和形容词的情况下就不要使用名词，因为使用名词会使语句更长，会弱化语意，进而使读者提取句子含义时更费力。平行句式会让我们的语句更加自然连贯，让读者读起来更加轻松流畅。

3.几点感想

(1)《小红书》对每一条写作原则的阐述都非常精细，就算是没有任何写作基础的读者，都能够看懂。它就相当于一本标准的写作教科书，有概念，有例题讲解，有课后习题。但是，它又比教科书更加生动有趣，因为它没有一句废话，又能使用形象的比喻把深奥的原则讲得清晰准确。

(2)学习是自己的事，这个世上能够对自己负责的只有一个，那就是我们自己。但是我们在学习提升的道路上又需要学习伙伴。一方面是因为“独学而无友，则孤陋而寡闻。”另一方面是因为“一个人可以走得很快，而一群人可以走得更远。”所以抱团学习真的值得坚持。

(3)专业的人做专业的事。报名阿何老师的写作训练营，我的认知得到了很大的拓展，在写作方面也好，在社群运营方面也好，还是在做人做事方面也好，这对我来说真的是一个新的世界。在这里每一天都有新知。

最后，谢谢阿何老师这个平台，谢谢训练营的助教、班委还有其他学习小伙伴！