修己安人，追求幸福

2021.12.9

今天聆听了中国教育30人论坛“幸福教育论坛”的讲座。文东茅教授分享的报告是《修己以安人，教育与幸福之道》，受益匪浅。幸福教育，不是我们每一个人教育工作者所要追求的吗？

当今社会令我们感到切肤之痛的高频词有：抑郁症，焦虑症，孤独症，恐惧症，空心病，精致的利己主义者，内卷、躺平、985废物等。实践证明与幸福有关的高相关的词有感恩工作乐观。当教育没有明显促进幸福，我们要反思，如何才能促进每个人长久的幸福？教师职业的价值和意义又是什么？

文教授分享的君子三乐是，父母俱存，兄弟无故，一乐也，也就是家庭幸福；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也，也就是问心无愧；得天下英才，而教育之，三乐也，也就是乐育英才。幸福之道是修己安人，幸福是不断向上向善的心安是文教授所提倡的幸福观。

所谓心安，指的是无忧无惧，无愧无惑。向上指的是成长感，成功感，成就感。向善指的是意义感，价值感，责任感。不断指的是自信心，自主性，自豪感。幸福教育所提倡的教育观是从社会分层走向境界的自修。

幸福教育所提倡的核心理念是，家和心安（亲师同学，大家文化），勤学向上（读书明理，觉察反省），仁爱向善（无私大爱，尽责敬业），至诚无息（立志高远，自信自主）。

幸福教育的三项行动是：经典阅读，幸福日志，大家文化。读书明理，阅读与幸福有关的书籍，比如《内在动机》，《正面管教》，《终身成长》，《幸福的方法》，《中国人的修养》等，日积月累，积少成多。

通过觉察幸福来书写幸福日志，感知见证自己的成长。传统文化是无尽的宝藏，向上向善，是人皆心安，立志中甘愿水到渠成。

幸福教育论坛，接下来是优秀校长的幸福分享。印象最深刻的还是朱雪晴分享的《让每一颗星星在银河中闪光》。

课程犹如跑道，犹如火种，它让老师们站得更稳，让孩子们飞起来，让师生蜕变。比如新闻课程的开发，培养了孩子们开阔的眼界，深邃的思想，目标明确，行动持久，让孩子们看见了更远的自己。入学课程，扎染课程等丰富卓越的课程决定着生命的丰富与卓越。

越发认同一句话：父母好好学习，孩子天天向上。银河学校里的孩子们拥有一双善于发现美的眼睛，她们善于把所感受到的美记录下来，传扬开去，让更多的人更温暖，更幸福。

当学校里的孩子们感受到自己是独特的是灵动的，是舒展的，是被看见的是被信任的，是被鼓舞的，是觉得自己很重要的，那么他必定是幸福的。

叶圣陶说：教育是农业，是因为受教育的人跟种子一样，都是有生命的，教育就是给受教育者提供充分的合适条件，让受教育者自己发育，自己成长。作为教育工作者，我们要以农人的目光耐心地等待，不同孩子按照自己的节奏成长。

银河学校的老师坚持写教育书信17年，家访17年，给学生写评语写17年，记录孩子成长的电子档案15年。

数字的背后传递的是新教育的理念：守住每一个孩子，擦亮每一个日子。教育的本质就是激发唤醒和鼓舞，它是基于人的发展，是帮助每一个孩子成为更好的自己。

幸福是一个珍贵的字眼，是一种美好的体验，是一个很难企及的境界。银河学校的教育愿景是：让每一位教师享受到职业的尊严，让每一位学生感受到成长的快乐，让学校成为汇聚美好的中心。幸福教育，十分美好，无比艰难。我们始终在追寻幸福的路上。