我在十二中初中部的日子里，学校对「清醒学生」与「开拓学生视野」方面做出了很大努力，我认为学习是必要的，最好的途径就多听讲座……虽然现在学校已经做出了很多努力，令人欣慰，但若是能再进一步，那就更好了！
我认为，让我们认识到自己的位置，是很重要的。现在的我们，作为一名学生，仅仅是被限制在十中里面了，我们没什么机会认识真正的学霸是如何学习的（比如XX中的学霸，比如北京市的学霸），不知道丰台在全北京的真正实力是怎样，各区有多少考生，东西海朝自身的竞争力有多大。她们的学习模式、针对不同选科怎样学习更有效（虽然有明确过途径但不够具体），（若将这些方面深深挖掘，是能挖掘出很多东西的），等等。这些我们很多都是不怎么了解的，也没有太多人主动去了解。
直接地说，是不知道我们十中学生的位置究竟有多严峻，我们的竞争对手是全北京，有些学生不上进我觉得原因就在于他们察觉不到“危险”，也不知道高中、高考在人的一生当中有多么重要。现在学历贬值、考研竞争激烈，大学生面临就业难等问题，归根结底说明的是考好大学，考985、211的对我们的好处和一生的影响。
而身在我们小小的X中，身在北京市，又如何认识全北京乃至全国的竞争，这是很必要的。我们北京学生占有优势，但很多人不知道自己究竟有多大的优势——外地学生挤破脑袋都难以考进来，他们的竞争压力是远大于我们的，他们严峻的处境是明确的，而我们北京X中学生，觉得被家长和学校营造的安逸麻木了的。
学校要培养更多211学生，可能性是很大的；培养更多清华北大学生，是比较难的。那就要让排名前的学生更多地强烈地认识到自己的地位、优势、竞争对手、竞争压力、考好大学的必要性等等，通过多听讲座的方式，点醒那些正在努力但力度还远远不够和方法远远不够的学生。
人一旦觉悟，爆发出来的力量就会很大，我处高二下学期，距离高考还有一年零三个月左右，这些时间足够人觉悟起来然后奋斗，这一定比让人到了高三再觉悟奋斗更重要。设置这样「清醒学生」的讲座对于高二学生是极其有利的，因为到高三再清醒，已经来不及了，是不够的，就算拼尽全力但可能还会留有遗憾的，对于高一的「清醒」，因为距离高考较远，很好地动员是较难的（客观上如此），就算一时觉悟但难免松懈（想要拼尽全力奋斗三年确实是难的）。总而言之，此时对高二学生进行这类的讲座（尖锐，直击人心），使之清醒、觉悟，我觉得是最佳时期，最佳时间段，最佳对象。如果几节讲座能大大动员学生，那对学校也是很大受益的。因为学校将孕育出一批有一批“清醒”的学生，认真还要清醒了，就容易行动了。
但是当然，这对讲座的质量也有高要求——但是若这样就能让很多人多少清醒起来，付出代价也是值得的。
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曲校长您好，这是我们家孩子今天写的，那时候我去给她办身份证，她在等待的时候写在手机上，发给我，说妈妈你看你能和校长说说嘛，我写得不太好，你再帮我看看。
我给她看了一下，稍微改了几个词，都是她自己写的了。
孩子比较幸运，应该是高一时候您就来X中了吧。包括军训期间，包括方方面面，孩子和我聊到学校的变化言语中都是对曲校长的敬重和钦佩。我记得前几天我问过她一句话：在你们班有你佩服的人吗？她很快回答没有，我本想批评她不够谦虚（当然孩子也许有一点玩笑成分），然后她说，妈妈如果问我我们学校我最佩服的人的话，那应该是曲校长。在我们学校我感觉最让我满意的也是曲校长。我心里不禁哑然失笑。原来一个校长在孩子们的心目中是这样的重要。记得军训的时候，您给他们讲话，回来她就会给我们讲您讲了什么，包括您的求学经历，您的成为一名教育工作者的经历，她讲起来津津乐道，让我们也受到了感染。包括她说我们校长有力度，给我们配了学习机，改善了什么什么......可以感觉到，您的人格魅力对孩子们影响是很大的，我们也感觉到欣慰。
我女儿最近经常会和我聊高考报考学校和专业的事，我也不是很了解，但是女儿询问和探讨的频率是比较高的，包括自己的成绩、排名，以及有横向了解的欲望，说明她现在对自己的前途很关心，也知道为自己的前途去努力了。我是感觉到欣慰的。
看了姑娘这段话，我大概明白了她的感受。我总结出来给您看看，也是反映了咱们X中对自己的未来较为上心的孩子或者家长的想法（我想是这样）。
她自己的学习方向是需要一些引导的
对自己的未来很关心，很感兴趣，很希望自己能做到最好。自己能考一个什么层次的大学，哪所大学，自己的成绩在什么位置，能琢磨哪些学校；
2.感觉到自己很想努力学习，也在努力学习，但是不知道自己学的程度到不到，对不对，还有什么更好的方法或者更好的形式，更有效率，更容易有结果，看得见摸得着的。很希望有引领她学哥或者学姐，并且是特别有方法的学习更好的人（她曾经和我慨叹过：不知道XX中的学霸是怎么学习的）
3. 很想身边的同学伙伴能够互相带动，认识学习的重要性，认识目前的关键性，不再浑浑噩噩，充分珍视目前的时光；
4 认识自己的位置和能力，从而充分刺激和激发自己（我感觉她更多的是自己通过研究有点清楚了，很希望身边的同学也清楚，从而一起努力而不是看着同学仍然糊里糊涂）
5她虽然写了这样多，她自己其实从具体对比上案例上也还是不太清楚，只是想弄清楚
6 她认为此时此刻他们的高二这个时候，是高中三年最适合激励和激发的时候（一年级距离高考远不容易感同身受，三年级距离高考近往往认识也会动力不足或者来不及），她曾经和我说过一句话，妈妈，我在学校看着身边的同学，心里会想：总有一天你们会后悔的！
她大概是为同学的虚度时光无所事事着急，但同时也反映她有一点孤独的状态。
7. 孩子感觉十中的环境有一些“安逸”或者“封闭”，希望他们能更好地通过认识外界来认识自己的位置，从而激发自己的奋斗激情和热情，希望他们不在安逸的环境下才能充分认识到危机，度过危机。
8 她感觉的解决这些，引进校外的大咖或者思想和其他方面比较与时俱进和先进的思想，能够让学生们打开眼界，认识现状，激励自己奋发前进，大概比较好的方法就是请厉害的人来给孩子们讲座。
她说妈妈我在初中的时候每周都有一次特别有质量的讲座（XX中），都是外面来的。
总的来说，这是郭琳嘉这些话里和我根据她的感受总结出来的。我想，孩子一定是很有感触才写了这些，让我发给您。
也是为了学校好，当然也是自己的肺腑之言，也希望能够如愿以偿。
我很为孩子的思想高兴，作为家长，我也理解孩子，也理解学校一直做过的努力。曲校长，您看看这些，如果对您有启发则更好。